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    【高二鸿运手机版首页】 池锝网 2018-06-09本文已影响

    篇一:高二班级德育工作计划

    朋友,基层党建工作计划范文有哪些呢?以下是由小编为大家精心整理的“基层党建工作计划范文2018”,仅供参考,欢迎大家阅读,希望能够帮助到您。更多基层党建工作计划范文在出国 2018-01-02

    篇二:高二班级德育工作计划

    加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。以下是整理的高中班主任德育三篇,希望对大家有帮助。

    高中班主任德育工作计划(一)

    以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高中学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。

    二、工作目标

    1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。

    2、强化高中新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

    3、通过各种活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。

    三、工作重点

    1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。

    2、强化常规管理工作。

    积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

    3、积极参加“文明”教育活动,寓教育于各项活动中。通过、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

    4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。

    四、具体工作

    (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

    1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班和值周学生的检查,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

    2、加强班主任队伍建设。

    不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。

    3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。

    (二)认真落实常规教育

    组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。

    (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”。

    1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。

    2、结合学校政教处、团委工作安排利用、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

    3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

    (四)加强班级建设。

    1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好,开好主题班会。

    2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高中新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。

    (五)

    通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。

    五、工作安排

    八月:1、高中新生军训,入学教育

    2、班主任培训

    九月:1、制定班级计划,做好学生报到工作

    2、住校生宿舍长会议

    3、庆祝

    4、交通安全教育

    5、启动“日常行为规范月”

    6、高中年级班徽、班标设计评比活动

    7、组织班级干部改选、培训

    8、参加“怀仁”文化艺术节活动

    十月:1、组织“迎中秋、庆国庆”活动

    2、班主任例会

    3、“日常行为规范月”

    4、组织参加广播操评比活动

    十一月:1、班主任例会

    2、活动、安全工作检查

    3、班级主题班会交流

    4、组织学生才艺展示

    十二月:1、参加庆

    2、“一、二九”纪念活动

    3、教育讲座

    一月(201x):

    1、班主任考评

    2、考风考纪、

    3、学生综合素质评价及填写汇总

    二月:1、组织上学期德育工作考核

    2、组织上学期三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干初评公示

    三月:1、参加学雷锋、活动

    2、组织植树活动

    3、组织传染病预防活动

    4、组织高二学业水平测试志愿服务活动

    四月:1、组织革命传统教育

    2、对学生社会实践活动过程性检查

    五月:1、纪念“五一、五四”活动

    2、组织十八岁成人仪式

    六月:

    1、组织参加“有问题学生”转化交流

    2、组织、志愿服务活动

    七月:1、学年度工作总结

    2、各类材料搜集

    3、假前教育

    高中班主任德育工作计划(二)

    一、工作依据

    《201x年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中201x年工作要点》以及高中年级教师队伍的现状与高中年级学生实际思想表现和德育水准。

    二、工作对象――高中年级学生的特点

    高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

    三、工作的基本原则

    1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出:“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪……。”

    2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高中新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。

    3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中,既要用事实和正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。高中学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标,高中学生的转化工作是关键。

    四、工作的主要内容

    1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。

    2、教师德育工作目标与考核。

    3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。

    4、班级德育工作的目标与考核。

    5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书

    6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。

    7、观摩班会教育主题:(1)尖子班演讲主题:竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题:如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题:做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

    8、安全知识自测与竞赛。

    9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。

    10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。

    11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。

    12、问题学生导师制的规范与实施。

    13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(培训学习)。

    14、明确和界定违纪学生的处理程序。

    15、学生期终定性评价()与定量考核(德育学分)。

    五、工作实现的主要方法与实施载体。

    (一)在施教中常用到的方法

    1、说服教育法――讲解与、谈话、讨论、访问、调查。

    2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。

    3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。

    4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。

    5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。

    高中班主任德育工作计划(三)

    为迎接新学年的到来,为使新到来的高中新生更快的适应寄宿制校园生活,养成良好的行为习惯,促进学生的终身可持续发展,特制定了高中年级第一学期德育工作计划,相信通过师生、家长、社会共同努力,一定会做到最好。

    一、指导思想

    以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国》第二十四条提出)、四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础,以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中小学德育大纲》,落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项等内容,坚持与时俱进,力求德育创新,务求德育实效。以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容,让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

    二、工作对象――高中年级学生的特点

    高中年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看,虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力会有所提高,思想方法会日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。

    三、主要工作

    1.高中新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手,以思想教育为突破口。

    2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动,以培养学生能力、爱好和特长为目的,要利于教育教学工作的开展,不为了搞社团而搞社团。

    3.班主任工作。抓好班主任队伍的建设,完善班主任的考核、评估、激励机制,坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。

    4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制,搞好家校联系,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。

    5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会,加强班主任与生活老师的沟通,形成教学区和生活区的教育合力。

    6.导师制工作。将导师制工作落到实处。

    7.高中新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。

    8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。

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    篇三:高二班级德育工作计划

    高二234班班级德育工作计划

    一、指导思想

    以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持以爱国主义教育为主线,实施“重品育德,培养习惯,面向未来”的德育理念,以养成教育为基础,以培养健康人格为核心,以发展学生个性为特色,多渠道、多层次,全方位地开展教育活动,提高学生的思想、道德和生理、心理素质,培养全面发展又有个性专长和有明显进步、社会合格的好学生。

    二、高二学生特点分析

    本班有学生37人,男生18人,女生19人。

    高二级是承上启下的阶段,出现两极分化:自卑和自我。高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期,记忆力的发展达到高峰;意志自觉性增强,但易出现独断性,争强好胜,常坚持错误意见;基本适应高中生活,渴求友谊,群体意识强烈,爱交往,小群体初步形成;并随着身心发展,少数学生出现相恋或单相思情结;思想上带有片面性和不稳定性,易受社会各种思潮的影响,部分学生由于学业受挫,会产生消极情绪。

    三、主要工作及措施

    1.关注发展学生个性特点,突显班级特色。

    个性是行为习惯、思想意识、兴趣爱好、情感态度生活等的综合体现,有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异,反对用同一目标培养人、同一模式教育人、同一标准评价人。从本质上讲这是对学生个性的尊重,从心理学角度来看,受到尊重是人的基本需要。

    (1)抓好各项评比(考试各单项评比、宿舍评比等)

    促进学生个性发展。树立先进典型,抨击脏、乱、差现象,切实抓好行为规范养成教育,促良好班风的形成。通过评比,发挥学生主体作用,增强集体凝聚力;关注每一个学生的成长,引导全体学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们进一步努力,让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

    (2)开展沙龙活动,学生各尽所能。组织和开展学生活动是班级“发展个性”特色体现。开展丰富多彩的活动,丰富校园文化生活,营造积极向上、健康高雅、文明和谐的班级文化氛围。陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长,全面提高学生素质。本学期拟开展数学、物理等学科沙龙活动。

    (3)加强学生“三自”管理” (自我教育、自我管理、自我服务)。

    加强组织建设。选拔好、培养好、使用好、管理好一批学生干部,调动他们工作积极性和创造性,发挥他们先锋模范作用,发挥他们的才能,为班级管理、班级文化建设出谋策划,成为班主任管理得力助手。

    规范值日班委管理,发挥值周班管理效能。值日工作是学生参与班级管理重要途径,有效地培养了学生主人翁意识和锻炼了管理组织能力。要重视班委值日工作,明确职责,认真指导好、督促好、管理好本班工作。

    2.规范常规管理,促“学风、班风”的提高。

    (1)以抓环境卫生、出勤为突破口,促进行为规范的养成。环境卫生、出勤是学校管理水平和学生综合素质重要体现,是环境育人的重要载体。

    (2)常规管理长抓不懈。学生的行为规范意识、守纪意识较差,大部分学生尚未形成良好的行为习惯,开学初或有问题时组织学生学习《中学生日常行为规范》、校本《规矩方圆》及各项评比要求。要坚持不懈地抓紧、抓实、抓严本班学生的仪容仪表、卫生、考勤、早读、课间操、自习课、课堂纪律等常规管理及教育。

    3.开展主题教育,提高德育实效。

    充分利用学校国旗下的讲话、、团支部活动、主题班会、专题讲座和课堂教育等主渠道,做好德育渗透工作,对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育,引导学生树立正确的人生观和世界观。

    (1)结合重大节日、纪念日,以活动为载体,有组织地抓好几个主题教育活动。

    (2)加强法制教育,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育大会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

    (3)树立安全第一的思想,加强安全宣传教育。开展道路交通安全、消防、食品安全教育活动,增强学生安全意识和防范能力。

    四、重大教育主题:诚信、感恩教育,形成“三观”,健全人格。

    1.针对高二学生“熟悉校园及周边环境,形成固定圈”及高考压力不大这一情况,采取加强法制观念的做法,防止出现思想行为及学习上的分化,帮助学生培养克服困难的坚强意志及抵制诱惑的能力,并树立正确的世界观、人生观、价值观。

    2.纠正学生不良行为,培养学生诚信、自律、文明守纪的自觉意识,加强学生的责任感和感恩教育。

    3.加强心理教育,指导、培训良好人际交往,尤其正确处理好异性之间的关系。

    4.抓好学习方法指导,激发学生学习动力,学习上养成勤奋学习、严肃认真、刻苦钻研的态度。

    5、做好小高考备考及高三衔接过迭a href="http://www.canlanjiao.com/shanzuowen/" target="_blank" class="keylink">山逃ぷ鳌Ⅻ/p>本文由()首发,转载请保留网址和出处!

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