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    【工作计划范文】 池锝网 2018-06-14本文已影响

    篇一:语文教研计划

    语文教研组工作计划网站免费提供语文教研组工作计划,2018年语文教研组工作计划等最新信息,欢迎访问栏目获取更多语文教研组工作计划信息。语文教研组工作计划更新时间:2018-3-12

    篇二:语文教研计划

    文 章来源

    课件 w w w.5Y k J.C om

    2016—2017学年第一学期小学语文教研组

    一、指导思想

    本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

    二、工作目标

    1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

    2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

    3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

    4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

    5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);

    6、强化集体备课和教研活动,进行课程整合与开发。

    7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

    三、主要工作

    1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

    (1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

    (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

    (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

    2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

    教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

    (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

    (2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

    (3)积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬,与上课相脱节的现象。备课时,应注意及时吸收新的教学信息,优化教学过程,完善自己的备课思路,要注意学习与借鉴,但切忌照搬照抄。尝试大单元教学,备课时,要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

    (4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

    (5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练,把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

    3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

    (1)教研组根据学校要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

    (2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强集体备课的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

    (3)积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

    (4)师徒结对,同伴互助。本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。

    (5)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和鸿运手机版首页讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

    (6)鼓励教师开展。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

    三、活动安排

    四、活动安排

    九月

    1、各教师制定教学计划、教学进度表,教研组制定教研计划

    2、研读小学语文教学常规

    3、组织教师开始读书学习活动

    十月

    1、作业批改检查。

    2、教学常规检查。

    3、开展互学互研、互帮互助活动。

    十一月

    1、期中及质量分析

    2、集体备课

    3、校级公开课、评课

    4、教学常规检查,学习新课标。

    十二月

    1、教学进度、备课、作业检查。

    2、有效复习研讨。

    3、集体备课

    4、校级公开课、评课

    一月

    1、常规检查、总结。

    2、教研

     

    文 章来源

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    篇三:语文教研计划

    文 章

    来源

    课件 w ww.5 y kj.Co m来源

    2016春最新语文教研工作

    一、思想

    本学期,以学校工作为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

    二、工作目标

    1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

    2、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

    3、加强科研,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

    4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

    5、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究,争取在研究性学习方面取得进展,不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组,争取在完成学校各项工作的基础上,相互探讨有效的教学策略,尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高。

    三、工作重点

    (一)加强理论学习,深化课程改革

    1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著,各位教师每月必读学校给每位老师订购的两份教学刊物,每学期至少读一本教育理论著作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教师用书的作用,把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

    2、加强教研学习,紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标,切实订好本年级的教育教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准。要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、评比等各种竞赛活动,争取好的。

    (二)完善常规工作,构建高效课堂。

    1、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。在各个年级段教师间都将开展研讨课,通过听课、评课活动,让大家观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

    2、加强课题研究,要做到研究在平时,处处实践自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,提高自己的业务水平。

    (三)规范教研组活动,提高教学实效。

    1、以课堂教学研究为阵地,不断提高课堂教学水平。

    在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索。评课遵循“四步曲”:上课教师、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获,真正做到“人人参与,人人思考,人人,人人受益”。成果做到“三个一”:一份课堂实录(教学案例),一份,一份组内评议。

    2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

    3、校本教研,促进素质提高。

    开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识,使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。我校制定了一系列的校本教研计划,加强对学校教师的教研指导和管理监督。

    四、工作安排

    【二月份】

    1、各教师制定语文教学计划、教学进度表。

    【三月份】

    1、理论学习

    2、集体备课

    3、语文研讨课

    【四月份】

    1、校本培训

    2、新教师研讨活动

    3、教学常规检查

    4、期中测试、质量分析

    【五月份】

    1、县小学国学经典诗文诵读教学观摩研讨活动

    2、县小学中年教师教学基本功比赛

    3、新教师调研活动

    【六狱a href="http://www.canlanjiao.com/luzuowen/" target="_blank" class="keylink">路荨军/p>

    1、综合集体备课

    2、校本培训

    3、教学常规检查

    4、语文教学

    文 章

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