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    【工作计划范文】 池锝网 2018-06-14本文已影响

    篇一:2016初中数学教研组工作计划

    文章

    来源 课

    件 w w w.5 Y K

    j.Co M

    2016秋季学期初中数学教研组

    一、 指导思想

      进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

    二、基本情况

    我们教研组共4位教师,其中七年级2,八年级1,九年级1位;每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

    三、 工作要点

    (一)加强理论学习

      1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。

    2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。

    (二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

    抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

    1.备课:实行集体备课制,把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

    2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。

    3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。

    4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)

    (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

    1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

    2.期中、期末检测:对于学校安排的常规,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

    (四)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

    1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节,每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,做好记录,及时评注;7级进行同课异构活动,通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的教学水平。

    2.本学期上好两节教学研究课,充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

    (五)积累和完善教学资源,

    1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

    2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

    四.工作内容及时间安排

    9月份主要工作

    1.通过教研组计划。

    2.制定备课组个人

    3.作业、检查。

    10月份主要工作

    1.月考  2.作业、检查。 

    3. 8年级教研活动

    11月份主要工作

    1.七、八,九年级期中考试总结会。  2.作业、教案检查。

    5.读书活动

    12月份主要工作

    1. 第二次月考 ,总结得失 

    2.作业、教案检查

     

    1月份主要工作

    1.各项期末检查

    2.做好期末复习,迎接期末考试

    3.配合学校教导处做好学期期末工作。

    4.上交教研组、备课组及个人。

    文章

    来源 课

    件 w w w.5 Y K

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    篇二:2016初中数学教研组工作计划

    一、 指导思想

    本学期内,我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划,并根据我们博鳌中学教育教学工作计划,立足学校教学发展的实际,密切配合校教导处,认真完成各项工作。深入学习新课程标准,深化教学改革,不断提高教师的理论知识和教学能力,进一步提高我校数学整体的教育教学水平,提高我校学生的数学成绩,使我校的数学科教育教学工作做得更好。

    二、 工作要点

    (一)认真抓好教学常规工作。

    抓好教学常规工作,不但关系到教师们的教育教学工作态度,而且关系到学生数学成绩的进步,更关系到教师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。工作中,要组织教师学习数学学科教学常规,使各位教师的教学能按照教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成,单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。

    (二)加强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累,不断提高教师的教学水平,特别是年轻教师的成长。

    教师都要认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法。组织数学教师学习研究中招数学试卷,熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合中考改革,引导教师改进教学方式,提高教学效益。

    (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

    1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思,总结学段教学中的亮点和不足。

    2、同年级不同教学班之间的教师要加强交流,探讨教学必得,寻找教学中存在问题的原因。

    3、各年级教师要研究各班同学的个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;

    (四)、发挥教师的集体智慧和协作精神,做好本科组的集体备课工作。

    本科组组织教师做好集体备课的工作,同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用,使集体备课能产生效益,对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。

    集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。

    集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人,同年级组之间指定备课课题,按“教师个人初备——科组教师集体研讨——授课教师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图,本课时的教学目的,教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,作业与练习配备,教学方法的设想等。由其他教师集体研讨,各抒已见,充分讨论,统一认识,最后由授课教师自已修正教案。

    篇三:2016初中数学教研组工作计划

    2016 年初中数学教研组工作计划 1、加 强 强学习,更新教育观念, 转 转变教学思想。

    认真学 习 习新《课程标准》和《如 何 何创建学习型组织》。树 立 立正确的教育观,学习观 。

    。以发展为主题,质量为 主 主线,创新为动力,素质 教 教育,教学质量两手一起 抓 抓。力争改变旧的教育观 念 念,确立课改的新理念和 策 策略,推进教学方式和学 习习方式的转变,尽力实现 每 每一个学生的自主发展和 每 每一位教师素质的提高。

    具 具体措施为,结合每周的 评 评课,集体讨论,共同寻 找 找自己课堂教学与新课程 标 标准的差异,以理论为指 导 导不断反思和总结自己的 教 教学实践。

    2、继续深 化 化课堂教学研究,提升课 堂 堂教学质量。

    对学校提 出 出的听,评课要求,进行 认 认真学习并展开深度汇谈 , ,使每位数学教师明确 一 一堂优课 的标准。评课 活 活动中以备课组为单位进 行 行说课,讲课时间的申报 , ,由教研组进行协调。在 这 这一活动中建立严格的考 勤 勤制度,对每一节课组织 大大家通过深度汇谈,切磋 细 细节,切实达到提高教师 每 每位教师把握课堂教学能 力 力的目的,提高教研组活 动 动的实效性。具体措施是 : :每位教师从自己的观点 ( (小学教科室工作计划出 发 发,结合教学实际,指出 本 本节课从知识与技能,过 程 程与方法,情感态度价值 观 观这三个维度的目标达成 情 情况,教学过程设计中的 闪 闪光点与不足之处。理论 支 支撑点的实际应用程度。

    在 在教法的选取上有无不妥 之 之处,学生的学法指导是 否 否恰当,教学反 馈的实用 价 价值等方面阐述自己的观 点 点。进行深度汇谈,提高 课课堂教学的质量。

    3、 进 进一步发挥教研组功能。

    力行专题研究,活动制度 化 化,学习理论与开展教学 实 实践相结合。结合 创建 学 学习型组织 的学习,挖 掘 掘初中数学组的团队智慧 和 和能量,找出有碍于学习 的 的因素。周四的教研组会 , ,将以学习《如何创建学 习 习化组织》为载体,结合 具 具体工作发挥集体智慧进 行 行问题的解决,将理论转 化 化成指导工作,或对工作 进 进行总结提升的强大动力 。

    。每次活动确定主要发言 组 组,大家共同探讨,在活 动 动中实现初中数学教研组 的 的合力。

    4、认真抓好 教 教科研。

    全体教师应树 立 立科研兴教思想,自觉参 与 与教科研实践。坚持 自 主 主,合作,创新 课堂教 学 学模式,按照学习,实践 , ,总结,检验的流程进行 教 教学研究,学习就是要接 触 触新的理念,不断丰富 自 自主,合作,创新 的含 义 义,实践就是以自己学到 的的新理念指导自己的教学 工 工作总结,就是要不断反 思 思那些实践对提高教学质 量 量撰有帮助,那些意义不 大 大,与其他教师讨论共享 并 并选择最有价值的事例撰 写 写教学案例。检验就是用 学 学生的学习水平是否提高 来 来考察自己的教学工作, 对 对工作作出相应的调整。

    在 在整个学期的工作中坚持 做 做好教学的研工作。

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