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    【社会实践报告】 池锝网 2018-06-17本文已影响

    篇一:暑期社会实践三下乡策划书

    策 划 书主办单位:........学院分团委 承办单位:............暑期社会实践团 策划人:.... 2016 年 6 月 2 日 一、 前言 ................................................ 3 二、 实践主题 ............................................ 4 三、 预期成果形式 ........................................ 5 四、 活动可行性分析 ...................................... 5 五、 活动时间、地点、对象 ................................ 6 六、 活动准备阶段 ........................................ 6 七、 活动计划及日程安排 .................................. 7 八、 实践后的总结内容 .................................... 9 九、 费用预算 ........................................... 10 十、 具体人员安排 ....................................... 11 十一、 注意事项 ......................................... 11 结束语 .................................................. 13 附录:成员通讯录 ........................................ 13 一、前言三下乡——是指文化、 科技、 卫生"三下乡"。

     

    文化下乡包括图书、 报刊下乡,送戏下乡,电影、电视下乡,开展群众性文化活动;科技 下乡包括科技人员下乡,科技信息下乡,开展科普活动;卫生下乡包 括医务人员下乡,扶持乡村卫生组织,培训农村卫生人员,参与和推 动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初,团中央首次号召全 国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。

    农村,无疑是一个经济贫困的地带,受种种原因的制约,现有经 济水平很难得到明显的提高: 1.交通不便、信息闭塞,缺少交流,思想观念陈旧,影响了山 区农村经济的发展,而缺乏科技知识的普及,更是严重制约了当地经 济的发展。

    2.缺乏科学兴农的思想,不能充分利用现有的科学技术,因地 制宜发展适合山区特点的产品,适时调整农村产业结构,这是制约一 个地方经济加速发展的重要原因。

    3.掌握科技知识,树立科学兴农发展观,因地制宜,及时调整 农村产业结构,是一个地方经济能否稳妥快速发展,能否建设好社会 主义新农村的关键所在。

    因此,为了切实关怀基层人民的物质生活状况,精神文明程度, 响应国家教育部,共青团中央进一步深化开展大学生“三下乡”社会 实践活动的号召,提高农村居民的精神生活,为他们带去切实的物质 关怀,精神慰问的同时帮助当地农民减轻劳作负担,带来精神慰问与 享受,带去科学的耕作理念。在学习理论的基础上,进一步锻炼学生 的社会实践能力,将所学的理论知识与社会实践相结合,不断完善自 己,努力做到“学以致用” 。

    同时,通过实践,培养和锻炼大学生综 合运用所学基础理论、基本技能和专业知识的能力,增强大学生对事 物的认知能力,提高他们的动手能力和分析、解决实际问题的能力。

    此次活动以知识与科技为桥梁,加强农村基层、高校大学生、当 地政府之间的交流与合作, 结合陇南市武都区姚寨沟景区旅游业发展 现状及发展需求,坚持贯彻落实科学发展观,做以姚寨沟为旅游地的 文化调研。

    本次实践活动力求做到:一是把暑假“三下乡”与校园文化活动 相结合, 建立长期实践地, 服务实践地旅游业发展; 二是把 “三下乡” 与课堂教学结合,围绕专业课程的学习开展参观、调研、考察等;三 是把“三下乡”与大学生科技文化卫生活动、专业学习相结合,带着 问题下乡,争取今年三下乡的学生思想道德素质得到进一步提高;四 是把所掌握的专业知识与陇南市武都区姚寨沟景区旅游业发展现状 及发展需求相结合,通过调查汇总,对当地旅游地文化形成综合了解 并为其开发提供文献参考。二、实践主题以陇南市武都县姚寨沟为例进行旅游地文化调查与汇总 三、预期成果形式1. 调研报告 2. 活动和景观照片 3. 实践心得总结四、活动可行性分析1、本队组织人员在其所在学院担任班级干部,曾策划组织和参 与众多社会活动,有一定的社会实践经验。活动成员有较强的社会实 践能力,且有极高的热情。队员能够全身心地投入其中。

    2、校团委,院团委的大力倡导与支持。

    3、此次活动切合陇南市武都区姚寨沟景区现阶段的情况,得到 了陇南市武都区姚寨镇政府的支持,也将得到当地群众的响应; 4、活动的安全性有保障,活动地点均选在了安全的地方,极大 程度上避免了事故发生。

    5、本队成员均为地理科学专业学生,经历了严格的专业教育,掌握 了相关技能,具有一定的调研能力。能够运用正确的方式方法开展调 研活动。

    6、本队有成员来自陇南市武都区,对当地情况熟悉,能为我们开展 调查提供帮助。 五、活动时间、地点、对象时间:2016 年 7 月 18 日至 2016 年 7 月 28 日 地点:甘肃省陇南市武都区姚寨镇何家崖村 对象:甘肃省陇南市武都区姚寨沟景区六、活动准备阶段1、领队与当地政府取得联系,提出与其合作发展的主题及方向,并 确定活动时间、活动流程,注意事项等。

    2、拟写暑期社会实践活动的活动方案。

    3、确立活动内容后,提前准备相关的材料与道具。统一 服装,分配工作,有序组织,提高团队协作效率。

    4、做好安全预测,保证活动的安全有序开展。

    5、查阅相关资料了解当地风俗习惯、基础设施建设以及人文情怀。

    6、提前联系车辆,做好活动参加人员的接送问题。

    7、外出考察调研 了解天气情况、路线调查、景区开放情况等。即日起相关负责人通过 媒体,政府等渠道收集实践活动对象所在村(待定的几个)的信息, 于暑假开始后赴当地考察,进行有关物质生活水平,精神生活水平的 调研,做好相关资料收集工作,最终完成报告。

    8、组织机构联系 已于五月三十一日与当地政府联系,取得了政府支持,并联系好了队 员住宿点等。 9、活动物资准备 7 月 5 日进行活动物资的采集。调研问卷、旅游文化宣传单、等活动 相关物品。

    10、动员会 7 月 5 日进行动员会,针对未来活动开展过程中需要注意的事项,思 想意识的转变及调整,具体工作安排等问题展开商议。七、活动计划及日程安排(一)活动计划 1. 成立课题研究小组,制定研究实施计划。

    2. 组织成员学习了解相关理论资料,系统掌握各类情况。

    3. 赴陇南市姚寨沟实地考察,进行针对性调查。

    4. 走访调查,与当地群众和政府相关部门进行沟通,了解姚寨沟人 文文化资源。

    5. 实地考察自然景观区,对于自然景观形成综合客观地认识。

    6. 综合调研成果,撰写调研报告。 (二)日程安排 时 间 地 点 主要活动内容 乘车到达目的地,安排食宿,并与 7 月 18 日 天水到达武都区 当地政府取得联系,召开工作会。

    何家崖村及其周 分小组了解周围环境,根据实际情 7 月 19 日 边地区 青龙山度假村, 问卷对旅游地文化的物质要素,行 7 月 20 日至 兴隆寺,尼山寺, 日 程 安 排 7 月 22 日至 寨村,翠园春(= 7 月 23 日 农家乐) 了解农家乐发展现状。

    通过宣传单,调查问卷对旅游地文 化的物质要素,行为要素,心理要 柿子园农家乐, 7 月 24 日 沁园村 行业的发展状况,并探究其在当地 旅游业中的作用。

    素进行相关的调查,了解当地柿子 要素,心理要素进行相关的调查, 基督教堂,姚家 卷对旅游地文化的物质要素,行为 为要素,心理要素进行相关的调 7 月 21 日 武都区姚寨风景 查,着重对景区宗教景观及生态资 区生态管护站 源储量进行调查。

    根据计划路线携带宣传单,调查问 况查阅相关资料,制定调查路线。

    根据计划路线,携带宣传单,调查 走访当地居民,了解当地的生活制 千坝草原,磨坝 7 月 25 日 藏族乡 行问卷调查。

    通过乡政府获得姚寨旅游业相关 7 月 26 日 姚寨镇政府 数据,作为调研数据参考。

    汇总数据,整理资料,生成报告。

    向政府及相关部门汇报并提交总 结,予以感谢,听取领导意见;对 整体活动做最后、最详总结活动成 果,整理、分类全部资料,归还相 7 月 27 日 何家崖村 关物品;详细的总结,全队开展实 践成果讨论会,规划返校成果展细 节。资料整理:影像、图片、个人 日记、心得整理,活动总结报告、 调查问卷总结,致感谢信等。

    7 月 28 日 何家崖村 准备返程 度,宗教情绪,考察特色文化,进八、实践后的总结内容1. 思想总结:对社会实践过程中各种体验进行思想总结。

    汇报社会实 践带给自身的感受和启发, 以及对自身思想道德素质有哪些提高。

    2. 团队总结:对社会实践过程中团队协作方面的具体表现进行总结。 关注团队成员在实践过程中的成长变化,关注队员之间的协作能 力和合作关系。

    3. 工作总结:对社会实践过程中的工作内容进行总结。

    详细记录各项 工作的具体流程,对工作中遇到的问题进行分析,总结工作经验。

    4. 成果总结:对社会实践的收获和成果进行总结。梳理调研成果,汇 总整理各方面资料,形成报告。同时,向政府及相关部门汇报并 提交总结,听取领导意见,积极改进。九、费用预算 项目 交通费 伙食 住宿 队旗 传单 问卷 洗印照片 总计 费用 备注15 人*178 元=2670 元(申请) 由于住农户中, 25 元*15 人*10 天=3750 元 给 农 户 一 定 的 食宿费, 所有费 80 元*15 人=1200 元 用 由 成 员 自 己 一面 40 元 承 担 和 学 校 补 助构成。

    采用先 宣传单 150 份 后结算的 调查表 200 份 共计 70 元 集资, 方式。

    20 张*3 元=60 元 2670 元(申请)+5120 元(自 筹)=7790 元 十、具体人员安排总负责人 组员 财务 新闻 负责活动的策划,组织,组员的安排,突发 事件的处理 职责 负责掌握全队的财务、购买活动所需物资 等,传单条幅的制作。

    负责采集和整理活动中各种新闻资料 (文字 和多媒体资料) ,如实记录总结每天的工作 情况, 并负责写实践总结。

    收集活动过程中 的各种资料,函件。

    撰写宣传资料、调查问卷、知识宣传资料、 前期宣传工作、 宣传校团委的文件、 该小分 队成果等十一、注意事项1. 队员必须服从统一的组织管理,服从集体的决定,不得擅自行动。

    2. 队员必须佩戴校徽,按作息时间工作与休息; 3. 队员必须注意维护学校的形象,不做与身份不相符的事情; 4. 队员做事要善始善终,要做就做到底,不找借口; 5. 注意言行保持中立,不介入村民纠纷; 6. 不轻易许诺,但有诺必行; 7. 队员要有全心全意为人民服务的精神, 尊重农民, 尊重当地的风俗习 惯; 8. 今日事今日毕, 每天晚上必须进行交流和讨论, 进行批评与自我批评, 并安排第二天的工作; 9. 队员要做好应对一切突发问题的心理准备 10.每位队员不仅代表着个人的形象,更代表了中国大学生的形象, 因此, 在公共场合要注意自己的言行举止和着装打扮,公共场合不 准抽烟,白天不准穿拖鞋,开展公众性活动时,更不准追打嘻闹, 不准有损害大学生形象的行为,违反者通报批评一次。

    11.个人利益和集体利益发生冲突时,个人利益必须服从集体利益。

    12.下乡期间,每一位队员要积极参加各项活动,认真履行自己的职 责,若出现缺旷活动和调研的情况,记过一次。

    13.外出调研时,至少一部手机,一切行动听从组长安排,合理分工, 路途中要保护农作物。调研时态度要诚恳,要谦虚谨慎,力求调 查到与主题相关的真实情况。每天调研结束归队后,当晚要及时 作调查总结,交给组长,组长作好最后总结工作。违者通报批评 一次。

    14.严格实行资金管理制度。购物时须征得领队的同意,保管好发票 并及时报账。管账人员要认真及时做好账目的登记和结算工作, 实践期间,每四天在向全队作费用开支情况汇报。

    15.不准接受有关单位的财物,不能随意接受吃请,若实在推辞不了 一定要付钱。凡违规人员,给予通报批评一次。

    16.每项活动都要听从该活动负责人的安排,若出现不听从安排的人 员将通报批评一次。每位队员要坚持写日记、论文和其他各类关 于三下乡的文章。希望我们的活动通过全体队员的努力能够取得成功, 在学习理论 的基础上,进一步锻炼学生的社会实践能力,将所学的理论知识与社 会实践相结合,不断完善自己,努力做到“学以致用” 。为实践地的 建设和发展做出应有贡献。

    恳请校团委和院团委予以批准。此致 敬礼附录:成员通讯录

    篇二:暑期社会实践三下乡策划书

    活动名称: 关注志愿者活动 心系儿童教育 让爱心传递 —-四川省安县青少年暑期教育及志愿者活动现状调查活动 指导老师: 王孝松 申请人: 曾清龙 合肥工业大学经济学院经济学专业 二零一一年五月十二日 编制 一、项目简介及组织构建..............................................3 1.活动背景..............................................3 2. 活动主题..............................................4 3. 活动目的..............................................4 4. 活动时间..............................................4 5. 活动参与者.............................................4 6. 合作团队...............................................4 7. 活动地点..............................................5 8. 安县志愿者活动现状.....................................5 二、 活动步骤.............................................;........6 三、 活动实施评估...................................................7 四、 活动亮点分析. ...............................................8 五、 预期成效............................ ..... ..................8 六、 人员安排.....................................................9 七、 资金预算................................ ....................9 八、 团队管理及纪律要求..........................................10 九、 结语..... .............................. ...................11 十、 附录........................................................11 1. 附件一: 《全球自愿者宣言》............. ......................11 2. 附件二:应急处理方案................... ...... ...............12 3. 附件三:四份调查问卷..................... .. .................14 4.附件四:作息时间表.......................... ................15》 5. 附件五:药品准备清单.................................15 6.附件六:队员责任书.................................16 7.附件七:通讯录.................................18 8. 附件八:趣味小实验................................. 一、项目简介及组织构建 1、活动背景: 梁启超在《少年中国说》说过: “少年强,则中国强。

     

    ”少年的强,在于从小就得到良好的 教育,从德、智、体、美、劳各个方面全面发展。中国党和政府对教育事业高对重视,从解 放初 20%不到的小学入学率到现在九年义务教育的普及,这是一个相当大的成就。无论只今 年的两会期,还是十二五规划中,教育这一块都占据着重要的位子。

    汶川大地震过去三年了。

    人们对灾区重建工作做出了巨大的努力。

    但是人们有意无意的忽 视了一个问题,青少年的暑期教育问题。地震后,当地许多成年人外出务工只有老人留守或 是忙于灾后重建,恢复生产。当地的孩子缺乏家人的约束,整个暑期都没学习,成天无所事 事。有的孩子想要学习,却缺少一个学习的环境;想要充实自己,却找不到正确的途径;想 要展现自己,也找不到合适的舞台。

    在汶川大地震之后, 全国乃至全世界的志愿者汇集在这篇满目疮痍的土地上投入包括救助 灾民,心理辅导,儿童的学习辅导,灾后重建的工作中。据共青团四川省委不完全,时 至 2009 年 6 月的抗震救灾期间, 团省委累计接受志愿者报名118万余人, 有组织派遣志愿 者18万余人,开展志愿者服务达178万人次。这还不包括民间自发组织和无偿献血的志 愿者。汶川大地震已经过去了 3 年了。很多的志愿者来了又走了,来自全国乃至全世界范围 内的志愿者一起在这片土地上献出了自己的爱心。但是,我们在关注灾后重建的同时,都忽 视了一个问题,就是志愿者的情况。我们我不能只关心灾后重建,而冷了志愿者的心。

    在汶川大地震过去三周年,但是我们无法忘记那难以回首的经历,在那片土地上,不知道 还有多少志愿者还在坚守。我们不知道志愿者们付出了多少,我们不了解他们为什么人在坚 守,他们做志愿者活动经费从哪里来?他们的内心世界的真实想法是什么?他们的努力,付 出是否得到了当地人民的认同?他们默默付出的背后又有什么样的故事?灾区的群众和儿童 学要什么?我们能为他们做些什么? 基于此,在汶川大地震三周年之际,我们决定开展以“关注志愿者活动 心系儿童教育 让 爱心传递”为主题的暑期三下乡活动,对汶川大地震后志愿者及志愿者活动展开调查。了解 四川省志愿者活动的开展情况。进而对整个志愿者活动进行预测估计。

    2、活动主题 关注志愿者活动 心系儿童教育 让爱心传递 3、活动目的 (一) 、 积极响应团中央, 团省委, 团市委关于开展暑期高校大学生 “三下乡” 活动号召, 宣传邓小平理论和“科学发展观”以及关于教育的两会重要思想,使党的政策进一步深入民 心。

    (二) 、让灾区孩子对学习产生浓厚的兴趣建立强大的自信心;通过对孩子自信心建立以 及让他们产生学习兴趣的活动过程, 为他们带去自信和快乐。

    通过为募捐图书和生学习用品, 改善孩子们学习生活条件;通过各种拓展训练,开拓他们的视野,并以此来培养现代大学生 的感恩意识和实践能力。

    (三) 、我们大学生利用此机会融入灾区、体验灾区志愿者生活、了解灾区志愿者活动现 状,积极开展灾区志愿者活动调研活动,访志愿者、听意见,认真审视志愿者活动现状,了 解志愿者与受帮助人员的沟通互助情况。让我们知道受帮助所需所盼,借以提高志愿者活动 的作用,以及促进志愿者与手帮助者之间的交流。通过此次三下乡活动,使自己在校所学得 以验证和实施,培养大学生的乐善好施、乐于助人、敢于牺牲、甘于奉献的高尚情操,提高 大学生的团队合作意识,增加同学之间的友谊,发扬合肥工业大学“厚德、笃学、崇实、尚 新”的校风! (四) 、引导广大青年大学生深入实践“构建和谐社会”重要思想,大力弘扬和培育民族 精神,走进乡镇,认识社会,了解社会,在实践中认识自己、锻炼自己、服务社会、奉献友 爱、提高素质。这也是我们“第二课堂”的延伸,在学习理论知识的基础上,进一步锻炼大 学生的社会实践能力,将所学的理论与社会实践相结合,不断完善自己,努力真正的做到学 以致用。

    4、活动时间 2011 年暑期(具体时间根据放假情况,学校安排等具体安排。

    5、活动参与者 曾清龙 (其他成员后期招募培训) 6、及合作团队 四川安县爱心植苗服务站(.cn/zm20090712) ,是在河南红十字会、洛阳红十字会的支持 下,由董明珠,牛娜,徐苗苗,赵康艺等人与 2008 年 5 月 27 日和一群来自浙江、内蒙古、 广州、河南、上海、广西,以及国外和安县本地的志愿者们建立。 我们已经和该团队达成协议, 对我们的活动给予足够的支持。

    提供住处, 活动前期的招人, 我们的队员培训,活动场地的安排等。

    7、活动地点 四川省绵阳市安县(桑枣一小) 活动地点具体情况介绍: 安县古称安州,位于四川盆地西北部,地处西部经济“金三角” ,距成都 100 公里、重庆 350 公里、西安 650 公里,距绵阳科技城 10 公里。县境内山丘坝兼有,幅员 1189 平方公里, 辖 14 镇 4 乡, 总人口 43 万。

    安县历史悠久, 人杰地灵, 自东晋永和三年(公元 347 年)建制, 已有 1600 多年的历史,既是清代旷世才子李调元的桑梓,又是现代著名作家沙汀的故里。

    基础设施: 安县基础设施完善,区位优势突出。

    县城已是绵阳科技城城市功能辐射的卫星城,紧靠 宝成铁路和“成(都)—绵(阳)—广(元)”高速公路,紧邻绵阳南郊飞机场;县内交通四通八 达,人流、物流进出快捷方便,现代通讯覆盖全县,并开通了 adsl 业务和高速宽带网络,光 纤有线电视遍布城乡;有 220kv 变电站 1 座,110kv 变电站 5 座。

    丰富的旅游资源: 千佛山 千佛山,位于安县、北川和茂汶三县交界处,面积约 220 平方公里,距安县县城 仅 30 公里,横亘于岷山山脉南段,海拔 3033 米。国家 4a 级风景区 罗浮山,是 1.5 亿年前地壳变动从海底浮起的一座孤山。山势峭拔、层峦叠嶂,太乙、凌 霄、挂衣、驾鹤、长建等十二峰拔地而起。直指云天。电视剧《西游记》曾在此拍摄, 温泉之都,位于四川绵阳市安县桑枣镇罗浮山东麓,温泉水产于 1500--2000 米井下,储 量丰富,品质优良,出口水温 45.5 度。2000 年 7 月通过省级鉴定,被命名为含碘、偏硅酸 的镭、理、氟、锶、偏硼酸、硫化氢高温医疗热矿水。白水湖,位于川西平原北部,紧邻绵 阳、绵竹、德阳、成都经济三角带。距绵阳 68 公里,德阳 50 公里,成都 120 公里,周边景 点名胜众多还。引起世界地质界轰动的地质奇观海锦“生物礁”地质带就在湖边。

    安县姊妹桥“桥是经过放大的一条板凳” ,中国桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥” 。集 桥、廊、亭于一体的廊桥可以说其中美之经典。安县姊妹桥就是这样的美之经典-----中外闻 名的东方廊桥。

    文星塔位于四川安县花荄镇文星村的文星塔坐北朝南,始建于清道光十六年(1836 年) , 原是为了兴文、祟文而建的文星阁,光绪十六年(1890 年)改建成 13 层的塔。文星塔建造 宏伟、造型优美,用材独特,具有较高的历史价值、艺术价值、科学价值,是安县的标志性 建筑。

    8.安县志愿者活动现状及青少年暑期教育情况 汶川大地震到现在这么三年中, 到安县做志愿者活动的志愿者来了一批又一批, 他们 帮助受灾群众摆脱地震阴影,为灾区儿童做功课辅导,无偿帮助小孩子补课,照顾伤残、孤 寡老人,帮助清理建筑垃圾??为安县的灾后重建工作作出了巨大的不可磨灭的贡献。志愿者 来了一波走一波,真正从地震开始坚持到现在的志愿者仅仅只有极少数。在大多数同伴离开 的情况下,一位来自河南洛阳的年轻女孩选择了留下。她和几个当时留下的志愿者一起建立 了一个志愿者中心——爱心植苗服务站。不光为当地人特别是老人小孩提供帮助,同时也为 来自各地的志愿者提供帮助和服务。他们走访每家每户,了解情况,谈们关注每一个孩子, 不带一点偏见, 他们联系各地的志愿者, 为当地的孩子服务, 我们选择在这里做我们的调研, 最重要的原因之一就是可以接触到各类志愿者, 长期的, 短期的, 专业的, 临时的, 国内的, 国际的??跟有利于我们作出全面的调查,以便得到最接近真实的结论。

    同时由于地震的原因,许多大人外出务工,多数家庭只余老人和孩子留守在家,或者家长 忙于灾后重建,恢复生产。对于孩子的教育缺乏足够的关注。所有的孩子在暑期都无法获得 良好的学习环境。孩子们假期时候功课不会做,没有人能够帮助他,想在暑期学习,充实自 己,却找不到合适的途径,在生活中遇到了问题,成长中的烦恼,也无处诉说。许多孩子暑 假就成天玩游戏,或者是无事可做。而且,活动所在地桑枣,有数所小学,两所中学,共有 好几百人。但是整个镇上没有一个关于暑期学习的组织。孩子们想要了解更多的知识只能通 过爱心植苗。但是他们总共就几个人,面对数百人也感到心有余而力不足。

    二 活动步骤 第一阶段: 前期准备工作阶段 5 月 20 日——5 月 31 日 1、方案的酝酿,明确三下乡主题,并写出详细策划.策划应全面具体,具有可行性与可操 作性。

    2、联络“三下乡”活动接团单位;确定社会实践活动时间地点;协调安全、住宿等事项 (住宿问题由当地爱心植苗服务站帮忙解决) ;积极联系有关记者站、有关记者媒体,力求扩 大影响效果。

    3、具体商讨活动过程,注意事项等细节部分,对策划进行可行性分析,设计活动方案,确 定调查问卷内容并面向合肥工业大学全校师生募捐书籍等物,购买学习用品作为礼物。

    4、联系中小学校等活动将至地,协调活动日程安排。

    5、申请 “介绍信”等交接文书 ,以便于活动的顺利开展。

    6、准备一定数量的宣传单、宣传海报以及调查问卷。

    7、准备一定质量的娱乐活动与拓展活动,方便我们与志愿者以及当地的群众沟通交流, 以便于更好的完成三下乡活动。

    第二阶段:宣传及人员招募 6 月 1 日——6 月 10 日 1、 制作海报,在全校范围内宣传,介绍活动相关内容,并考核招纳相关人员。

    2、 向全校募捐书籍等相关的学习用品,带给灾区的小孩(募捐到的不适合小朋友的书籍 采取卖掉来买学习用品的处理方式) 3、 对招募的队员进行前期相关培训(主要内容有普通话, 《全球 志愿者宣言》 ,如何和当地人交流,如何和自愿者相处等。后期培训将在到达目的地之后 邀请爱心植苗的专业人员进行培训) 4、 5、 进行相关人员分工,明确总负责人,明确每个人的责任所在。

    对招纳的人员进行简单的 体制训练,确保在活动过程中身体健 康。进行简单的医疗培训,遇到小的毛病可以自己解决。

    6、 建立团队的专门活动博客,以扩大影响。

    第三阶段:出发前的准备工作(具体确定时间) 1、 2、 3、 联系保险公司,对活动的每位成员购买保险。

    确定行程路线,寻找最节省最优得行动方案,上交学校审核。

    按照学校要求,确定最终 活动方案。

    4 、 分头处理火车票、学习用具、书籍以及小礼品等所需物品的购 置,多媒体资料励志影片的准备;相关活动资料准备,食物准备(注:食物采购可在当地 进行,和当地人沟通) 。

    5、 药品准备:消炎药、退烧感冒药、镇痛药、驱蚊虫药等。

    6、 每日行程具体安排(见活动具体日程安排阶段) ;提前了解活动 几天的天气情况。

    7、和四川安县爱心植苗服务站提前联系,帮助招收活动学生。第四阶段:活动具体实施 阶段(具体视提示情况而定) 活动课程表: 关于夏令营课程: (一) .品格课程共三堂,分爱、感恩、奉献。具体课程安排如下。

    1. 话题引入。由 主讲人提问、 引导。

    (采取讲故事的形式) 2. 大家讨论。

    分组讨论什么是爱 (感恩/奉献) , 生活中哪些地方存在爱 (感恩/奉献) ?我们应该怎么做? 3. 小组内发言。

    分享讨论结果。 4. 小组派代表发言。

    5 .自由发言,分享自己的故事。

    6. 活动总结 注意:活动中队员起引导作用,活跃气氛,防止冷场。

    (二) ,趣味课堂分数学、英语、科学。相关情况如下(部分实验见附表) 。

    1. 数学共两节,主要讲述数学中有趣的东西,规律性的东西。以启蒙为主要目的。

    2 英语共两节,教受简单英语。介绍外国风情,电影,音乐等。

    3.科学共两节,主 要以简单的物理化学实验,现象。实验要简单,安全。

    4 其他课程以 ppt 展示为主。

    注意事项:兴趣课程主要目的介绍基础知识,以兴趣为主。培养小孩的学习兴趣。

    关于采访(一) ,活动前期采访。

    此次采访目的在于了解当地中小学生暑期学习情况。走访部分村落,采取问卷的形式。时 间定于到达当天,在调查同时,宣传我们的夏令营活动(讲解+宣传单) 。介绍安徽,介绍合 肥工业大学,扩大影响力。

    (二) ,活动中对志愿者采访 此次采访目的在于深入了解志愿者以及志愿者活动开展情况和活动存在的问题。

    采访活动 时间定在夏令营每天将活动结束后。采访形式为面对面交流。

    (三)对当地群众采访 采访目的在于了解当地群众对志愿者活动的了解情况以及对当地志愿者活动的态度。

    时间定于每天夏令营结束后,走访部分学生家里。

    (四)对学生采访 目的在于了解本次夏令营活动的效果和影响。时间定于活动活动全部结束之后。

    具体活动流程 1、 到达安县的第一天,请爱心植苗的专业人士对全体的成员进行 培训,介绍相关注意事项。

    2、 第二天,对长期坚守的志愿者,短期志愿者,专业志愿者等等 进行分别的采访,填写调查表。并作准确的文字,图片或录像记录。并于晚上总结一天的 工作情况,整理资料,写工作日记,并更新博客。

    3、 第三天,随志愿者下乡一起对孤寡老人,留守儿童等进行帮扶 活动。采访当地群众对志愿者活动的态度,调查当地群众对志愿者的支持程度等。做好相 关记录。晚上所有成员总结工作情况,写工作日记并更新博客。

    4、 所有成员一起参与,给孩子们送礼物,表演节目,带领孩子做 游戏, 手工制作, 和他们一起学习玩耍, 迅速和孩子融为一体, 了解孩子们心中的志愿者。

    对相关资料做准确整理记录。每天写工作日记并定期更新博客。第四天联系第二天采访的当 地政府官员。

    5、 第五天,学习国家相关法律法规,采访地政府官员,了解当地 政府对志愿者活动的态度, 并做好准确记录。

    当天, 整理所有的文字, 图片, 录像的内容。

    6、 整理所有资料,分析数据,总结本次活动优点与不足之处。准 备返程。

    7、 第六天,返回学校。

    第五阶段:活动收尾与交流工作 1、对本次实践活动的资料进行整理,收集数据,分析项目成效、及可性。

    2、将活动的所有资料一书面材料和电子材料的形式反映出来 3、参加所有三下乡活动团 队的交流活动,分享活动的经验与得失。

    三、活动实施评估 (一) 、活动可行性评估 1、 、学校、学院的大力支持。学校长期以来支持大学生积极参与暑期 会实践, 为大学生参与社会实践提供充分的经费和政策支持。

    学院为暑期三下乡社会实践 团队安排经验丰富的教师全程跟队,及时解决学生在实践过程中遇到的难题。多年参与暑期 社会实践成功经验。人文经济学院多年来一直积极参与暑期社会实践活动,在活动中,学生 积极主动,充分发挥专业优势,结合当地特点,为当地经济社会发展提供帮助。

    2、当地政府对志愿者活动大力支持,将为我们的活动提供便利 3、活动申请人是灾区的学子,经历了大地震的考验,希望自己能为 家乡贡献微薄之力,回馈社会。

    4、同当地志愿者团队负责人熟悉,与当地志愿者团队四川安县爱心 植苗服务站合作,使计划更具可行性。

    6、汶川地震过去 3 年,很多志愿者都相继离开,灾后重建工作仍然 很重要,仍有一部分志愿者坚守在灾区。我们需要了解他们,了解现阶段的志愿者活动。

    7、地震后许多的青壮年外出务工,老人和孩子留守在家。特别是小孩子在暑期的教育情 况需要帮助。

    8、活动针对性强,主要针对当地与志愿者和灾区学生两个方面。

    9、项目选择在暑假期间开展,因此无论是本团队还是参加活动的学 生,都有足够的时间和精力在不影响学业的前提下参加本次实践活动。

    (二) 、性分析评估 1、此次活动实施的目的,不仅仅是调查现阶段的志愿者活动,帮助 当地孩子, 更深层次的原因在于当今人们对志愿者活动的关注、 现阶段存在的问题以及人 们越来越关注的青少年教育问题。

    2、活动全过程的全时公开宣传报道,增强公益项目的影响力。活动 过程中我们的队员和志愿者、学生一起活动,使此次的志愿活动趋于成熟、稳定。

    3、后期成果总结报告公布于团队博客,能加强同其他三下乡志愿者 团体联系交流,提高志愿服务水平,同时使公益意识更加深入人心。活动模式可以被其他 团队复制和借鉴,具有较强性。

    4、活动中了解志愿者活动,并予以,让更多的人参与进来,让 爱充满整个世间。

    基于以上分析可以看出,这次活动的开展是极其有必要的,并且很有意义的。通过各种宣 传渠道,将此次活动进行,使得社会更加关注志愿活动和青少年教育问题。

    四、活动亮点分析 亮点一:活动团队 此次活动所有队员均来自 211 工程院校合肥工业大学人文 经济学院的优秀学生,活东充分利用学生的专业与非专业知识。以人为本,在进行活动过 程中, 邀请专业人士对我们的队员进行充分的培训。

    在时间的同时, 提高队员的各方面素质。

    亮点二:活动内容 本次活动最大的亮点在于我们不光是对志愿者及活动进行 调查,同时加入志愿者的行列,亲身体验志愿者的经历。同时与当地志愿者组织、学校、 学生建立长久的稳定的联系,为以后的社会实践打下基础。同时帮助志愿者活动的,长 期对当地孩子进行帮助和指导。

    亮点三:地点选择 本次活动地点选择在汶川大地震的灾区也是活动的一个亮 点。汶川地震过去 3 年,人们的视线开始从灾区移开,我们将活动地点选在这里,起到呼 吁人们关注灾区重建, 关注灾区志愿者活动, 关注灾区儿童教育的作用。

    另外, 本人来灾区, 选择安县做活动地点一个是因为熟悉环境,另外也想为家乡奉献微薄之力。 内容三:性项目针对目前教育中比较缺乏的对志愿者关注,缺乏对灾区 孩子的暑期教育活动, 在未来很长的一段时间都有开展的必要性, 且活动模式可复制性强。

    我们团队与四川安县爱心植苗服务站合作,项目不仅得到他们得大力支持,同时建立长期的 联系,在未来与该团队继续合作。这种活动模式可以再整个灾区乃至全国范围 五、预期成效 (一) 、带给他们的 为灾区孩子开展暑期夏令营,帮助灾区的青少年度过一个有意义的暑期,辅导功课,培养 孩子的品格,培养孩子们的学习兴趣,为以后的学习打下坚实的基础。同时深入了解灾区志 愿者的真实情况以及志愿者活动在当的影响,了解志愿者活动开展情况以及活动可性。

    所有队员参与自愿者活动, 帮助当地孩子过一个有意义的假期。

    和当地志愿者团队建立长期、 稳定的联系,长期和他们沟通交流志愿活动的经验与感受。获得当地群众、当地志愿者组织 以及当地学校的认可,和当地学校以及学生建立稳定的联系。以便以后的社会实践活动的开 展。

    (二) 、我们得到 总的来讲,有四点:一、提升个人的精神境界。二、充实业余时间,丰富生活体现。三、 提供学习机会。四、促进自身发展。活动帮助本次三下乡活动的队员实现自身社会价值,锻 炼队员社会实践能力,使队员的整体素质有显著提高。努力提升参与同学的综合能力,并且 通过生动形象的调查模式志愿者活动开阔他们的视野,增广他们的知识面。同时完成质量较 高的调查报告,活动之后,我们将撰写出一份详细的调查及实践报告,总结活动成果、经验 及不足,为以后的活动提供方便。

    (三) 、社会影响 通过我们的活动,告诉灾区人民,和所有人,虽然地震过去三 年了,但是我们没有忘记也不能忘记这次灾难,我们所有人都仍旧关心着灾区。通过参与 本次志愿者调查活动,可以从一定程度上扩大合肥工业大学的影响力,让四川学生、群众等 更加了解安徽,了解合肥工业大学。活动全过程的博客,空间等的及时更新,扩大影响力。

    让人们更加了解志愿者活动,了解灾区青少年的教育情况,让人们更加重视志愿者活动,积 极参与进来,也让人们再关注灾区重建过程中青少年的教育问题 。

    六、人员安排 七、 资金预算 八、 团队管理及纪律要求 (一)总体要求 1、队员必须服从统一的组织管理,服从集体的决定,不得擅自行动。

    2、队员必须统一 着装活动,配带工作证,按作息时间工作与休息。

    3、队员必须注意维护学校与社团形象, 不做与身份不相符的事情。

    4、队员做事要善始善终,要做就做到底,不找借口。

    5、注意言行保持中立,不介入村民纠纷,不轻易许诺,但有诺必行。

    6、队员要有良好 的团队精神,互相帮助,团结协作,亲密配合。

    7、队员要有全心全意为人民服务的精神, 尊重农民,尊重当地的风俗习惯。

    8、 今日事今日必毕, 每天晚上必须进行交流和讨论, 对队员进行评论, 安排第二天工作。

    9、 希望大家谦虚谨慎,脚踏实地,提高发现问题,分析问题,解决问题的能力,注意人 身 安全,虚心向广大群众学习。希望大家紧紧围绕活动主题,在社会大舞台上收获真知,展 现当代大学生的风 (二)具体活动要求 1 室内活动:队员在室内活动过程中要积极维持活动秩序,防止营员出现磕碰、跌倒等损 伤。

    2 室外活动: 在组织室外活动时必须充分考虑天气、 场地、 设备、 器材等方面的安全因素, 尽量避免意外伤害事故的发生。队员必须全程参与,精心组织,全程监控。

    3、饮食安全保障:在活动期间,要加强营员及志愿者的身体健康。一方面,要营造整洁 卫生的活动环境,提供合格的水源与食物,并且尽量让营员自带饮食。另一方面,通过卫生 安全教育,及时对营员及队员的饮食盥洗提供健康指导与保障,维护卫生安全。

    4、交通安全保障:交通安全主要指队员来回活动场地的途中以及队员在参与活动的行程 中必须保障不受伤害。

    5、 消防用电安全保障: 活动过程中注意防火灾, 禁止队员携带打火机、 火柴、 烟花爆竹、 小鞭炮等危险品,杜绝玩火等行为;队员在活动过程中需要用火的,应该保持警惕、时刻警 备。

    九、结束语 希望通过此次活动,让同学们利用所学知识,发扬爱国热情,积极为社会、人民服务;让 同学们全方位的接触社会、 了解社会, 培养适应社会的能力, 努力锻炼自己成为对社会有益、 对人民有用的当代大学生。我们将竭力提高“三下乡”活动的服务水准,努力把暑期“三下 乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌,通过社会实践,锻炼青年学生的实践能力,提高 同学们的综合素质, “三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形式送下乡。并且将我院“三 下乡”活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地,成 为我院一个素质教育典范。

    十、附录 附表一: 《全球志愿者宣言》 全球志愿者宣言 志愿服务是公民社会的基石。它可以激发人类最高贵的情操--追求全人类的和平、自由、 机会、安全和正义。

    在这个持续变迁的全球化时代,世界正在变得越来越小,越来越相互依存,也越来越复杂 。通过志愿服务的参与,无论是个人或集体行动,可以达到以下的目标: ·维护及强 化社区、关怀及服务等各种人道价值观念; ·每个人作为社会的一个成员,都可以享受权利,履行义务,并可以终生学习及成长,充 分发挥个人潜能; ·消除差别,加强沟通,使我们得以生活在一个健康、持续发展的社会中,齐心协力,开 拓创新,迎接我们共同面对的挑战,塑造我们共同的未来。

    在新的千年之初, 志愿服务正日益成为所有社会的基础要素之一。

    它把联合国所宣示 的:我们,人类,拥有改变世界的力量这一理念转化为切实、有效的行动。

    这一宣言,支持所有人们,不分文化背景、种族、宗教信仰、年龄、性别和生理、社会或 经济条件的差异,都享有自由参与志愿服务的权利。全世界所有人都应该享有以个别行动或 集体行动,自由贡献自己的时间、才能或精力,不求物质报酬去帮助他人与社会的权利。

    我们希望志愿服务事业发展能达成以下数项目标: ·让全社会共同参与,鼓励青年通过一段时期的志愿服务,发现并解决全社会共同面 临的问题; ·为没有发言机会的人发言; ·促使更多人参与志愿者; · 补充而不是取代其他部门所负责的事务以及受薪人员的工作; · 帮助人们吸收新的知 识与技能,充分发挥个人的潜能、自立性与创造力; ·促进家庭、社会、国家和全球团 结。 我们认为,志愿者及其服务的团体和社会,都负有共同的责任,即: ·创造适当的环境,使志愿者能从事有意义的工作,并达到共同的目标; ·界定志愿者参 与的条件,包括在什么情况下,接受服务的团体与志愿者可结束他们之间的协议,并制定政 策指导志愿者活动; ·为志愿者和他们所服务的对象提供妥善的安全保护; ·为志愿者提供适当的训练、定期的评估与肯定; ·消除所有生理、经济、社会和文化的障碍,确保每个人的参与机会。

    从联合国人权宣言中所提出的基本人权以及志愿者守则和志愿者及其服务机构的责 任来考虑,我们呼吁,所有志愿者都应坚信并表明,志愿者行动是一种具有非凡创造性的力 量,它有助于: ·建立一个健康、持续发展的社区,尊重人类价值; ·使人们充分享有权利,不断改善生活; ·解决社会、文化、经济与环境问题,并通过加强全球合作,建设一个更加人道、更加公 正的社会。我们还呼吁: ·各个部门应加强合作,在全国各地建设一些健全、有形、有效的志愿者中心作为推动志 愿者工作的领导机构; ·各级政府应保障人们参与志愿服务的权利,消除参与志愿服务的法律障碍,任用志愿者 参与政府工作, 并且为非政府组织提供相应的资源, 以促进和支持志愿者的有效动员与管理; ·企业应积极鼓励帮助员工参与社区志愿活动,并尽力提供人员与金钱资助,发展促进志 愿服务活动所需的基本建设; ·媒体应大力报道志愿者事迹,提供信息鼓舞及协助人们参与志愿服务; · 教育部门应鼓励及协助所有人不分老少参与志愿者活动, 为他们创造从服务中思考与学 习的机会; ·宗教界应肯定志愿者行动是符合宗教精神的行为; · 非政府组织应为志愿服务创造一个有利的环境, 并尽力为志愿服务提供人员与资金资助。

    我们呼吁, 联合国应基于对志愿服务机制对于一个开放社会的重要性的充分认识, 宣 布现在是志愿者和公民社会的年代,并确认红 v 为全球统一的志愿者标志。

    附表二:应急方案 状况一:遭到村民排斥,拒绝家访。应急方案:首先表明身份和来意,征询对方是否愿意 接受采访;若依旧拒绝,态度不好,应及时打消采访念头,组织全队离开现场,避免引起争 执和冲突。

    状况二:遇到不法分子。应急方案:保持镇静,认清形势。停止一切活动,集合整队同学 于一处,清点人数。向对方表明身份与来意,同时想方设法通知老师,尽早逃离现场,情况 紧急时应果断报警。

    状况三:有同学受伤。应急方案:如有人受伤,由机动组视情况将 受伤同学送当地中心医院,及时联系老师负责人;若情况不严重,其他同学继续调查。

    状况四:遭遇恶劣天气。应急方案:倘若尚未出发,应谨慎考虑天气可能引致的麻烦,必 要时将活动延期,甚至取消。倘若已经出发,应及时寻找躲避地点,等待天气好转。若天气 未见好转,应该知照校内同学,必要时进行接应。同时想办法带队回校。

    状况五:如何预防晕车(仅供参考) 。

    应急方案:外出活动乘车时,有些人会出现头晕目眩、恶心呕吐等不适症。这主要是因为 有些人内耳中调节人体体位平衡的前庭器官过于敏感, 车运行震动就出现较强烈的生理反应, 或者因某种因素的刺激诱发所致。这种晕动症只是一时性的病理反应,采取相应的防治措施 便可得以避免或缓解。一是活动前要充分休息好,保证睡眠,并保持旅途中心情愉快,精神 松弛;二是乘坐前不宜空腹,也不要吃得太饱,最好吃些易消化、含脂肪少的食物和水果; 三是坐车前最好束宽腰带或系紧腰带,以减少内脏的动荡,尽量选择较靠前的座位,以减少 颠簸,并尽量少活动,让头部紧靠座椅,身体取斜靠位,闭目养神,尽量不去看窗外飞逝的 景物;四是保持车、船内清洁卫生,注意通风,以减少污浊空气引起的恶心,尽可能靠近窗 口,避免汽油味造成的恶性刺激;五是在上车前半小时,先服一片乘晕宁;上车前可在鼻子 周围擦些风油精或清凉油,以减轻因车厢内空气混浊刺激而引起的头晕;长途乘车可于每次 饭前服一片乘晕宁,但一日不可超过三次。此外,仁丹、安定、眠尔通均有防治头昏脑胀、 镇定神经、防止晕动的效果,口含生姜片,也可防止恶心呕吐、驱风解毒的功用,可带些在 身边以备应急之用。

    状况六:如何预防中暑(仅供参考) 。应急方案:中暑是指在高温和热辐射的长时间作用 下,机体体温调节障碍,水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。

    症状:发热、乏力、皮肤灼热、头晕、恶心、呕吐、胸闷;烦躁不安、脉搏细速、血压下 降;重症病例可有头痛剧烈、昏厥、昏迷、痉挛。

    临时救治:迅速撤离引起中暑的高温环境,选择阴凉通风的地方休息;并多饮用一些含盐 分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等,或服用人丹、十滴水、藿香正 气水等中药。症状严重的迅速送往医院或打 120、110 电话。

    如何防护:出行躲避烈日。夏日出门备好防晒用具,最好不要在 10 点至 16 点时在烈日下 行走;准备充足的水和饮料;防暑降温药品。

    附件三: 调查问卷(对志愿者) .您是一位 a 男性 b 女性 2.您的年龄是 a 18 周岁以下 b 18—30 岁 c 30—40 岁 d 40 岁以上 3.您的文化程度是 a 高中以下(含中专、职高)b 大学本科、专科 c 大学本科、专科在校生 d 硕士以上文化程度(含毕业及在读) 4.您以前是否做过志愿者 a 做过 b 没做过 5.您参加了志愿者团队吗? a 已经参加 b 没有参加 7.汶川地震发生后,你到过灾区做志愿者吗 a 是 b 不是 18.您认为是否有必要成立一个专门为救灾志愿者提供指导、协调、服务的机构? a 完全有必要 b 可有可无 c 完全没必要 19.假如成立这样一个机构,您认为最首要的职能是对志愿者 a 进行管理 b 进行指导、协调 c 提供服务 20.如果您希望该机构为志愿者提供服务, 您最希望得到哪些方面的支持? (可多选) a 提供志愿服务岗位 b 提供各项技能培训。

    c 提供资金帮助 d 提供后勤服务保障(如专供志愿者居住的廉价旅馆、专为志愿者开办的食堂等) 21.如果您希望该机构为志愿者提供培训,您最希望接受哪方面的培训? a 医疗、急救常识 b 心理疏导技巧 c 与建筑相关的知识 d 与教育相关的知识 e 其他 22.您希望自己从事哪一方面的志愿工作? a 从事医护工作 b 从事心理疏导工作 c 从事支教工作 d 从事儿童帮助 e 长期家庭服务(社工专业) f 从事建筑类工作 g 其他(请列举) 23.如果该机构根据灾区需要,为您提供了并非您本人所期望、但属于您力所能及的 岗位时(比如您的愿望是支教,但根据灾区实际情况,需要您去建筑队当搬运工) ,您会服从 安排吗? a 服从 b 不服从 24.您能为灾区连续提供志愿服务的最长期限是 a 两周 b 一个月 c 三个月 d 半年 e 一年或更长 25.您希望自己从事志愿者工作是 a 无偿的 b 低偿的 c 有偿的 d 如果短期从事志愿工作可以无偿,如需长期则希望是有偿或低偿的 26.假如您因救灾工作成为志愿者,在救灾工作结束后,您会在其他领域(如敬老活动、 助残活动)继续当志愿者吗? a 肯定会 b 不会 27.您愿意参加志愿者服务的主要原因是(可多选)a 这是我的社会责任,能够实现 自我价值 b 能够增加我的社会阅历、结交朋友 c 单位组织,我不得不参加 d 其他原因 请列举 28 您对志愿者管理方面的建议: 29 您对后勤保障方面的建议: 30 您对当前志愿者队伍的建议是: 调查问卷(对群众) 1、你的职业是 a 农民 b 学生 c 商人 d 其他 2.您的性别是 a 男 b 女 3.您的年龄是 a 18 周岁以下 b 18—30 岁 c 30—40 岁 d 40 岁以上 4.您的受教育程度是 a 小学及其以下 b 中学 c 大专、 高中 d 大学及以上 5.您对本志愿者团队服务 范围了解吗 a 十分清楚 b 基本清楚 c 比较模糊 d 完全不了解 6.您对本志愿者服务态度是 否满意 a 十分满意 b 基本满意 c 一般 d 不满意(请注明原因) : 7.您对本志愿者服务质量是否满意 a 十分满意 b 基本满意 c 一般 d 不满意(请注明原因) : 8.您在地震发生后 有没有什么印象特别深刻的事 a 有 b 没有 (若没有直接跳转地 12 题) 9.您的处理方法是 a 找政府 b 找志愿者 c 自己解决 d 其他 请注明原因: 您觉得本队志愿者对你有帮助? 您觉得本队志愿者有什么不足的地方吗?请简要注明 如果有,请注明在哪些方面需要提高? 暑期夏令营前期调查表 你好 我们是合肥工业大学的学生, 希望你能帮助我们完成这份调查问卷。

    只需要在符合的答案 下打钩。

    性别: 年龄: 年级: 1.学生暑期的作业是否有人辅导? 是 否 2、你的家长是否关注你的暑期学习? 从来没有偶尔 经常 每天(感觉压力) 3、暑期是否计划学习一些感兴趣的东西? 是 否 4、是否有些什么东西想找人分享又不好和家长说? 是 否 5、你以前是否参加过夏令营? 是 否 6、以前参加的夏令营对你有没有好处? 有 没有 7、对以前的夏令营感觉怎么样? 不好(说明下原因) 还行 很好 8、 今年如果有个暑期夏令营你是不是参加? 不想 看情况 一定参加 9、一般参加这些活动是否买过保险? 有 没有 10、你一般参加夏令营的目的是什么? 可以很多人一起玩 有人辅导作业 可以接触很多人交很多朋友 其他原因 11、你知不知道安徽和合肥工业大学? 知道 不知道 描述一下你心中的夏令营; 你希望的夏令营是什么样子? 暑期夏令营活动后期问卷调查表 感谢你参加我们的活动。

    性别: 年龄: 年级: 1、此次夏令营你觉得自己是否有收获? 是否 2、对这次活动你是否满意? 满意不满意(注明原因) 3、 你喜欢这次活动的老师吗? 喜欢 不喜欢(注明原因) 4、下次开展活动你会不会来参加? 肯定会看情况 不 会来 5、这次活动最大的收获是什么? 完成作业 交到新朋友 学到新知识 什么都没有 其他(请注明) 6、你是否希 望我们再来开展活动? 无所谓 不希望 很希望 7、你知道安徽吗? 完全不知道 知道一点 很了解 8、知道合肥工业大学吗? 不知道 道一点 了解想报考 9、你认为这次活动有什么不足?】 10 你希望下次夏令营能给你带来什么? 附件四:作息时间表 附表五:药品准备清单 镇痛药:散力痛、芬必得、加和百服宁(头痛) 三九胃泰、达喜片、吗丁啉消炎药:乙酰 螺旋霉素 、双飞人药水,西瓜霜喷剂 驱蚊虫:白花油 退烧感冒:克感敏,日夜百服宁,白加黑 肌肉酸痛:云南白药喷雾 、黄道益活络油 擦 伤消毒:红霉素软膏,碘酒 附表六:队员责任书 人自愿参加合肥工业大学经济学院 2011 年大学生暑期社会实践活动,并保证本人身 体和心理状况适合参加本次社会实践,对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可 能的风险有清楚的了解,在我团队社会实践期间,本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校 纪律,严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。如出现下列情况,依据本责任书和有关 规定处理。

    1、本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担; 2、由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办 法》处理; 3、本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失 和引起的法律责任由本人承担; 4、由于本人的过错造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担。

    本人已经详细阅读并认可本责任书,对整体内容和各项规定均无异 议。

    队员签字 附表七:队员通讯录 通讯录 注:所有队员每人一份 附件八:趣味小实验 1.筷子的神力 思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作:米倒满塑料杯。手将杯子里的米按一按。按住米,从手指缝间插入筷子。用手轻轻 提起筷子,杯子和米一起被提起来了。

    讲解: 内米粒之间的挤压, 使杯内的空气被挤出来, 杯子外面的压力大于杯内的压力, 使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。小实验还包括鸡 蛋在盐水中上浮,点燃的蜡烛被瓶子封闭后熄灭而同时水会上升等,让孩子们增长相应的知 识 2、这只气球会爆炸吗?(可以一竞赛的形式让大家想办法针扎气球不爆炸。

    把一只气球 吹足气,系紧口子。再用一块透明胶布(橡皮膏也可)贴。一根针从贴着透明胶布的地方把 气球扎破。

    你想想看:气球会不会“啪”的一声爆炸? 3、物体的惯性 .把一个杯子放在桌子上,上面放一块小木板. 在小木板上放一个镙母. 用小木快迅速打 走小木板. 结果: 飞走了,镙母掉进杯子里. 附件九:破冰游戏 (一)数字传递(驿站传书) 游戏步骤: 1、将学员分成若干组,每组学员 5 名-8 名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员; 2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员和 监督员宣布游戏规则 3、游戏规则: 1)各队代表到主席台来,培训师: “我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿 体语言让你全部的队员都知道, 并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上 (写 上组名) ,看哪个队伍速度最快,最准确; ” 2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过 这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上; 3)比赛进行三局(数 字分别是 0、900、0.01) ,每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5 分,第二局胜利积 8 分,第 三局胜利积 10 分。

    2、四个循环中,哪个步骤更为重要? (二)明七暗七 用具:无 人数:无限制 方法:多人参加,从 1-99 报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报 数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

    兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。

    (三)齐眉棍/圈 游戏方法: 1)准备一根 2-3 米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩); 2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可,让小组成员全部将双手举到自己的眉头的 位置;3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上,注意:必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的, 并且手都在轻质塑料棍下面; 4)要求小组成员将轻质塑料棍保持平,小组成员的任务是: 在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。

    一旦 有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动,任务就算失败。

    用圈亦可代替做本游戏

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