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    【实验报告】 池锝网 2018-06-17本文已影响

    篇一:光的直线传播实验报告

    小学五年级科学上册演示实验报告单 实验内容:光的直线传播 (五年级上册第二单元) 课题:1、光的行进 实验器材: 实验一:小孔板(钻有小孔的纸板或木板) 、手电筒 实验二:长方形纸盒、剪刀(或美工刀) 、一张半透明的纸、铝箔纸 (也可不用) 、胶水、钉子(大头针) 实验类型:教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点1.探究光在空气中的传播路线 1.预测:光在空气中是沿什么路线传播的? 2.提供实验器材:3 张小孔板、手电筒(手电筒不可用激光笔代替) 3.设计实验方案: 用手电筒横向照射小孔,从第三个小孔看手电筒的光来判断光 在空气中的传播路线。

     

    4.学生分组实验(实验在较暗的光线下效果较好) 5.交流实验现象,小结光在空气中的传播路线。

    2.做一个小孔成像的模拟实验 1.介绍制作材料:长方形纸盒、剪刀(或美工刀) 、一张半透明的纸、铝箔纸、 胶、钉子(大头针) 。

    2、演示并指导制作方法: 在纸盒底部割出一个小窗; 在纸盒的另一头用透明纸蒙住; 用铝箔纸把小窗盖上,并用钉子(大头针)小心地在小窗中心钻一个孔; 3.学生分组制作。

    4.指导学生观察:将有小窗的一面朝向窗户,前后移动纸盒,直至能在纸上看到 清晰的影像为止。

    5、分析小孔成像的原因。

    3.实验总结 根据实验现象,总结光在空气中的传播线。 4.整理器材 整理器材,保持整洁。

    实验结:光在空气中是沿直线传播的。

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