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    【竞技宝】 池锝网 2018-06-10本文已影响

    篇一:小学四年级写动物类的鸿运手机版首页教案

    《写自己喜欢的动物》教学设计教学目标: 1、养成抓住事物特点留心观察的习惯,学习描写动物的习作方 法。

    2、能够抓住动物特点,个性化的写出自己的真情实感。

    重点难点: 抓住动物特点,写出真情实感。

    教学过程:一、激情引趣 (一)猜谜语:同学们喜欢猜谜语吗?下面看谁能根据谜语很快 猜出它是那种小动。

    屏幕显示: 1、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫。只洗脸,不梳头,夜行 不用灯光照。

    2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜 萝卜吃个饱。

    3、顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。

    4、大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢 就睡呼噜噜。

    5、 一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚,大了 有脚没尾巴。

    6、没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧 躲进房里头。

    师:这些谜语编的好吗?好在哪里? (二) 看来同学们很喜欢动物是吗?今天老师就给大家带来了一 些动物图片,同学们认识可以叫出它们的名字。

    (教师播放各种动物 的幻灯片) (三)同学们认识的动物可真不少,告诉老师你喜欢什么动物? 为什么喜欢?既然同学们这么喜欢动物, 那么我们就来写一写它们好 吗?(板书课题:写自己喜欢的动物) 二、明确习作要求 1、屏幕出示习作要求 2、写好动物应抓住动物哪些方面的特点呢?(学生说教师相机 板书) 三、回顾课文 体会写法 1、 怎样把我们喜欢的动物的特点写出来呢?我们从已经学过的 第四组课文开始谈起,还记得是哪四篇课文吗? 这四篇课文写得都很精彩, 以至于我们放下课本的时候依然那些 小动物就在我们眼前,可以说我们的作家把这些小动物写得...... 2、这四篇课文所描写的哪些地方给你的印象特别深?结合具体 句子谈一谈。

    (指名学生读课文,教师相机补充板书) 3、同学们积累的真多,所以我们写动物的时候一定要抓住动物 的特点去写具体,表达出自己对动物的喜爱之情,这样才能给读者留 下深刻的印象。

    4、下面我们来欣赏几个描写小动物的片段(放映幻灯片) 四、学生自由习作 五、佳作亮相 写完的同学谁愿意把自己的鸿运手机版首页读给大家听一听? (生读后简单 评价一下) 六、布置作业 1、没写完的课后要把鸿运手机版首页写完。

    2、写完后要多读几遍,认真修改,在下一节习作课我们再来交 流自己的鸿运手机版首页。

    板书: 写自己喜欢的动物 外形 习性:喜好、活动、进食、脾气、睡觉...... 趣事 反语 拟人 对比【设计理念】 课前让学生观察动物,积累素材。课上先通过猜谜语并说说谜语 编得好吗?好在哪里?以及播放动物图片帮助学生回忆生活中自己 喜欢的动物,激发学生的兴趣。有助于引导学生抓住动物的特点进行 介绍、描述,为下面抓住动物特点进行写作做好铺垫。再帮助学生回 顾所学课文,体会写作方法。叶圣陶先生说过: “语文教材无非就是 个例子,凭借这个例子要使学生能够举一反三,联系阅读和写作的熟 练技能。

    ”引导学生从教材这个范例中,感受动物的千姿百态,领悟 作者的表达方法,感悟作者的语言风格。利用好教材这个范例给学生 提供写作方法的借鉴和创造的依据。

    从而使习作中的语言运用成为有 源之水,有本之木。然后通过欣赏几个描写动物的片段,强化点拨, 领悟如何抓住动物特点写具体、表达自己真情实感。至此学生潜在的 写作激情已萌发。最后自主完成习作。这种教学过程能激发学生的写 作兴趣,打开学生的习作思路,旨在体现生活的个性,培养学生的自 主、自能鸿运手机版首页的能力。

    篇二:小学四年级写动物类的鸿运手机版首页教案

    单元鸿运手机版首页题目及要求:在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点,表达自己的真情实 感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此 的长处,相互提出修改意见,然后修改自己的习作。

    小学生生活的空间狭窄,接触的人和事比较少,而对于身边司空见惯的事物却熟视无睹,缺乏观察提炼素材的能力, 这是小学生鸿运手机版首页无话可说,言之无物的主要原因。因此这堂 写写作课我着重创设情境,结合生活经验,引导学生观察、 描写所熟悉的小动物,感受人与动物之间和谐相处的美好。

    做到说真话吐真情,不说空话、假话。鸿运手机版首页和生活是紧密联 系的。鸿运手机版首页要靠生活积累,我们要激发学生对现实生活的热 爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。努力提高学生认 识生活和反映生活的能力。

    教学目标:学习范文的写法,写自己喜欢的一种小动物,能按一定顺序把动物的特征写出来(外形、生活习性等), 本单元我们几篇课文,都是描写动物,老舍先生笔下的猫,性格古怪,老实又贪玩,温柔又勇猛,还有慈爱而伟大的母 鸡,还有《白鹅》。这些小动物有没有给你留下鲜明深刻的 印象呢?那作者又是怎样把这些动物描写得那样好的呢? 我们来看看《白鹅》这篇课文。出示课文内容。作者是抓住白鹅的什么特点来写的呢?(高傲)整篇文章都围绕白鹅 高傲的特点来写,高傲就是白鹅最明显的特征;板书:抓特 点。作者又是按什么顺序来写的呢?先总写白鹅的高傲,再 分别从哪几个方面来具体描写?(叫声、步态、吃相)。这 样写,整篇文章就显得有条理。所以板书:按一定顺序--先 总后分。其中哪个方面写得最详细?(吃相,用一个自然段 写叫声,一个自然段写步态,用三个自然段写吃相。)板书: 详略结合。作者还用一些事例,来说明白鹅的高傲。比如写 白鹅的吃相时,用了一个什么事例?(狗与白鹅抢饭吃)这 就让文章更加生动和具体。板书:具体。其中还运用了一些 修辞手法:如拟人、比喻、反语。这些修辞手法让文章更加生动有趣;板书:修辞手法。作者喜欢他的白鹅吗?他有没 有说-白鹅呀,白鹅,我真是太喜欢你啦!那你怎么知道作者 喜欢他的白鹅?因为作者是带着对白鹅的喜爱之情来写的, 他在字里行间表现出了自己的真情实感,所以这篇文章才能 感染我们,打动我们。板书:真情实感。

    所以,我们也可以向大作家学习,从这几个方面来使我们的鸿运手机版首页写得更好。

    我们再来看一个片段。出示描写松鼠外形的片段:松鼠是一种很可爱的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发 光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。它的四 肢非常灵活,动作十分敏捷。一条毛茸茸的大尾巴总是向上 翘着,显得格外漂亮。

    你觉得这段话写得好吗?好在哪?(讨论)引导启发:(用刚才总结出的几个方法来分析) 这段话描写了松鼠哪个方面的特点?(板书:外形)如果要把它补充成一篇完整的鸿运手机版首页,那你还会再写些什么?(生 活习性:脾气、进食、玩耍、睡觉、叫声、动作等;与我之 间发生的故事,我对它的喜爱之情。)(板书:生活) 我们再来看看作者是怎么写的。出示范文的后文。默读,说说这作者是从哪些方面来描写松鼠的生活的,每段各写什 么。上面蓝色的词是什么词?(表示动作的词)。作者通过 这些描写动松鼠动作的词语,把松鼠的活动写得活灵活现,富有动态感,让我们好像真的看到了松鼠们在树上快活地玩 耍的情景。红色的词是什么词?(关联词)。这些关联词用 在这儿有什么好处呢?(交待清楚了松鼠搭窝的先后顺序, 显得有条理。) 三、练习描述一种动物。

    松鼠也许大家比较少见到,但有一种动物可是大家最熟悉的了,出示谜语:八字须,往上翘,说起话来妙妙妙,光洗 脸,不梳头,夜行不用灯光照。这是什么?你是怎么知道的? (胡子、妙妙的叫声、用爪子洗脸的动作,到了晚上,瞳孔 会放大的夜视眼。这些都是小猫的明显特征。正是因为这段 话抓住了小猫的特点来写,所以我们一定就能猜出这是猫。

    这出示小猫的图片,这是一只怎样的小猫?它身上的各个部 份是怎样的?它平时是怎样生活的?(生活习性:脾气、进 食、玩耍、睡觉、叫声、动作等)。(按一定顺序说外形特点, 生活习性:脾气、进食、玩耍、睡觉、叫声、动作等)。出 示一组小猫外形和生活的图片,请展开丰富的联想,说说它 在做什么?想什么? 为了了解小猫,老师还从电脑上查找了一些资料:小猫前肢生有五个手指,后肢只有四个脚趾,上面生有锐利而且弯 曲的爪,爪子能伸能缩。走路时爪子就缩起来,在抓老鼠和 爬树时就会伸出来。猫的趾底有肉垫,因此在行走时就不会 发出声响。猫贪吃,贪玩,贪睡,白天睡夜晚捕食,爱吃鱼 和老鼠。猫的好奇心很重,鼻子非常灵敏,能闻出生人的味道。猫吃老鼠是因为它体内不能合成一种氨基酸,而老鼠身 上含有大量的氨基酸。

    四、说起我们喜爱的小动物,我们都有许多话要说,现在就请同学们把想说的话用笔写下来。

    揭示鸿运手机版首页题目:在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成 初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处, 相互提出修改意见,然后修改自己的习作。指名读。说说作 文要求。

    提示:你最喜欢或最熟悉的动物有什么特点?这个小动物和你的关系怎样?你们之间发生过什么故事吗?可以重点 选一个自己感受最深的地方来详细写,再适当运用比喻、拟 人等修辞手法,让文章更生动形象。由于时间关系,这节课 我们先写动物的外形。有10 分钟的时间。

    五、练习写稿,教师巡视指导。写好初稿后,多读几遍,认真修改,现让写同一种动物的同学一起交流,互相提出修 改意见。

    六、修改评议。我们不仅要会写,还要会修改,经过反复修改,语言才会更优美,更简洁,我们的写作水平才能不断 提高。选出部份写得较精彩的片段以及写得不足的让学生自 这节课我们学习了哪些写鸿运手机版首页的方法?回去后大家运用这些方法把鸿运手机版首页写完整。写好后多读几遍,看看有没有不通 顺的地方,注意修改。相信大家一定能写出一篇好鸿运手机版首页。写 好鸿运手机版首页并不难,只要平时多留心观察,多思考,把看到的、 想到的写下来,就是一篇有内容的鸿运手机版首页。希望大家平时多看 有益的课外书,注重积累好词汇,勤练笔,就一定能不断提 高自己的写作水平。

    教学重难点:引导学生进一步深入领悟写动物的方法,通过实例把特点写具体。

    家交朋友。但是,它们不愿自报姓名,想请大家猜一猜它们是谁,同学们敢接受它们的挑战吗? a、小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫,爱洗脸爱理毛,老鼠看见连忙逃。

    b、大耳朵,撅嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。

    c、一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。

    师:正是因为谜语抓住了小动物的特点,而同学们也注意到了小动物的特点,所以一下子就猜出来了。看,抓住特点 多么重要呀!今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。

    (板书:我喜爱的一种小动物) a、谁愿意说说你喜欢哪种小动物?为什么喜欢?说的好的话,老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。

    外形就是——,怎样才能把动物的外形写好呢?看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子,咱们来共同探讨一下。

    (大屏幕出示小鸭子,生观察后说小鸭子的外形,指名评价,师相机引导)。

    (2)、通过赏析例段,进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。

    (出示小鸭子吃东西的视频,让学生观察后说说,再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等,来具体写。师板书: 动作、声音)。

    (1)、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外,还要有合适的开头和结尾,你打算怎样写这篇文章的开头和结尾 呢?(生说,师补充)。

    (2)、好的文章还要有一个好的题目,那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢? 1、向同学说说你最喜欢什么动物?为什么?10 让学生观察动物,积累素材;以“我”口说“我”心,盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作 兴趣,打开学生的习作思路,旨在体现生活的个性,培养学 生的自主,自能鸿运手机版首页的能力。

    2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情。

    3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。

    2、表达自己对动物的喜爱之情。11 1、谈话。同学们,我们刚学了几篇与动物有关的课文,那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟, 在作者的笔下是那样的生动形象,给我们留下了深深的烙 印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人 类的朋友们过的怎么样。(播放录像《动物世界》) 2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象?(生畅谈感受) 提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

    1.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性、与人类的关系和用 处等。(讨论中鼓励学生质疑,特别是对某种小动物不太了 解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。) 2.各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物。(说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点?说说各种动物的叫 声有什么不同?说各种动物的生活习性和作用。) 12 每组推选两名代表上台交流,学生相互评议,教师相机点拨。

    (1)外形主要讲:身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。

    (2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。

    通过学习,我们知道各种动物的特点是不同的,即使是同一类动物,也有不同的特点。例如同样是猫,有的调皮活泼, 有的懒惰,有的温顺,有的凶猛,各有各的特点,因此,观 察时一定要认真仔细,找出它们各自的特点,弄清它们的生 活习性,了解它们对人类的用处。

    松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。

    一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(注: 先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体 写外形美。) 13 一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一对剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。(注: 带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。) a、写自己最熟悉的动物,仔细观察它的外形头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用 等方面去写。此外,还要写它的动作情态。

    1.选出初稿中描写动物外形较精彩的片断,由小作者自己朗读,大家欣赏后讨论:这段好在哪里? 2.挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。

    我的小宠物——宝宝14 兔子刚买回来以时,我一看,长长的大耳朵,红红的眼睛滴溜溜直转,尾巴像个小毛球,一身雪白的绒毛,真逗人喜 爱!我买了一个小笼子放在楼顶,当成它的家。

    小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人,就会躲起来,身子缩得很紧,十分害怕。刚买回来的时候,对我也不例外。

    后来,我一写完作业,就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的 时候,我常常把小白兔抱到床上来,抚摸它,任凭它在我身 上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字,叫 一天夜里,我又想把宝宝抱来玩。可是,走到楼顶笼子旁一看,笼子里空洞无物。我钻到床底找起来,东找西找,翻 箱倒柜的,可就是找不到。妈妈听见声音,就过来问我在干 什么,我说宝宝不见了。于是,我们母女俩一起找起来了, 可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我:“时间太晚了, 明天再找吧!”我听了,哭着钻进被窝,又过了好久,才迷 迷糊糊睡着了。第二天一早,我醒来就看见宝宝忽然出现在 我的眼前,我一阵惊喜,抱起它,高兴地说:“宝宝,我们 昨夜找你,你为什么不出来呀? 虽然这件事情之后,我更加疼爱它了。小白兔,成了我真正的宠物。

    小乌龟15 我有两只可爱的小乌龟,是二年级的时候,爸爸送给我的生日礼物。

    它们俩就像是从一个模子里打出来的一样,像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋,脑袋后面长着一段长长的脖子, 小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹,褐 色的甲壳在池水的长期浸泡下,已披了上了一层青色的苔 藓。要是不仔细看,还以为是石头呢! 我天天都要给这两 只小乌龟喂食,而且还是一日三餐。早上天还没亮,我就已 经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学,我便赶回家 里,为它们准备午饭,而晚上,我吃完晚饭的第一件事,就 是看看它们吃饱了没有。

    我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃,天真可爱,我一直想拥有一只属于自己的猫,但妈妈却不允许我养猫。

    一天,在上学路上,我看见几位老人都抱着一只猫,很是羡慕,一打听,才知道农贸市场有猫卖,我决定要瞒着妈妈 买一只。

    中午,我吃完饭,就来到农贸市场,在一个角落里,有许多猫,我买了一只。它小小的身子,玲珑可爱。全身的毛滑 油亮,浑身雪白,中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点 子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上,乌黑发亮,炯炯有 神。几根白色的胡须又长又硬,一抖一抖的。一条黑白相间 16 的尾巴,毛茸茸,软绵绵,甭提有多漂亮了。

    我满怀喜悦地抱着它往学校走,突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。

    到了中午,我像抱小孩子似地抱着猫回家,心里已有些反悔了——这样回去,怎么向妈妈交待?对了,先藏在楼下阿 婆家吧。

    午饭后,妈妈上班了,我就把小猫抱上来,摸它,逗它,和它玩得好开心。可是想到晚上,又不开心起来,总不能一 直藏在阿婆家呀。这样想着,整整一下午,我心里总像压着 一块石头,沉甸甸的。

    到了傍晚,妈妈下班回来了,我急忙把猫藏在衣橱里,还用衣服把它盖住,好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼 鬼祟祟的,大概已经感觉到有点异常了。这里,小猫突然“喵 《写一种小动物》是人教版语文教材四年级上册第四单元的习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练 1.认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可17 爱之处有条理地写下来。

    四、课时安排:1课时 同学们,今天,老师给大家带来了几个谜语,你们想猜一猜吗?(出示谜语课件) 小结:为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢?生答,师板书:抓住特点。

    正是因为谜语抓住了小动物的特点,而同学们也注意到了小动物的特点,所以大家一下子就猜出来了。看,抓住特点 多么重要呀! 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》板书:《我喜爱的小动物》 指名学生朗读,请同学们找一找本次习作对题目有没有要求?(需自拟题目) 齐读要求,思考问题。18 (1)老师知道同学们都特别喜欢小动物,所以特地给大家带来了一些小动物呢!看!它们打扮的多漂亮,好像知道 我们要写它们,(演示课件)在这么多的动物当中,你最喜 欢哪一种小动物,为什么喜欢它,说给大家听听。

    看来同学们真是很喜欢动物,无论是可爱的小狗,还是性格古怪的小猫,它们都是我们人类的好朋友。你们想知道老 师最喜欢哪种动物吗?告诉你们就是它(出示鸭子图片) 今天我们就通过这只小鸭子来学习一些描写动物的方法。那么首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观 察什么呢?(观察它从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴 及身子、叫声和动作各有什么特点。此外,还要观察它的动 作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。) 我们先来仔细观察这只鸭子有什么外形特点?(出示分解图)边演示边讲解,强调按顺序。

    其次还要观察小鸭子的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍 时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢 在水里游,小狗最喜欢啃骨头,这些都是他们的生活习性。

    你瞧,正说着,这只小鸭子就饿了,它要吃饭了。(播放视 小鸭子除了吃饭有特点外,它还很会游泳呢?(播放视频二)说说你看到小鸭子怎样游的?出示范文二 看了这些, 谁能有一句话说说这是一只怎样的小鸭子?出示课件。这也 可以作为文章的题目。

    光写这些文章还不够完整,还要在结尾写出你对小动物的喜爱之情。同学们试着用一两句话抒发自己的喜爱之情。出 示文章 (1)同学们通过以上学习,我们怎样才能把一篇文章写完整呢?(出示写作步骤) (2)联系我们这一单元的课文,描写动物我们还可以注意什么?。(课文举例) (3)运用我们刚学习的方法,请同学们试着介绍这只猫。(出示猫图片) 老师相信同学们运用所学到的方法一定会使笔下的动物栩栩如生,在生活中我们应该怎样对待动物呢? (课件) 7、现在请同学们拿起手中的笔,带老师去一个动物王国吧!写之前老师再给大家提供一些词语。

    板书设计:我喜欢的小动物 20 单元鸿运手机版首页题目及要求:在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点,表达自己的真情实 感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此 的长处,相互提出修改意见,然后修改自己的习作。

    小学生生活的空间狭窄,接触的人和事比较少,而对于身边司空见惯的事物却熟视无睹,缺乏观察提炼素材的能 力,这是小学生鸿运手机版首页无话可说,言之无物的主要原因。因此 这堂写写作课我着重创设情境,结合生活经验,引导学生观 察、描写所熟悉的小动物,感受人与动物之间和谐相处的美 好。做到说真话吐真情,不说空话、假话。鸿运手机版首页和生活是紧 密联系的。鸿运手机版首页要靠生活积累,我们要激发学生对现实生活 的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。努力提高学 生认识生活和反映生活的能力。

    教学目标:学习范文的写法,写自己喜欢的一种小动物,能按一定顺序把动物的特征写出来(外形、生活习性等), 适当运用一定的修辞手法。

    5、课时安排:一课时21 本单元我们几篇课文,都是描写动物,老舍先生笔下的猫,性格古怪,老实又贪玩,温柔又勇猛,还有慈爱而伟大 的母鸡,还有《白鹅》。这些小动物有没有给你留下鲜明深 刻的印象呢?那作者又是怎样把这些动物描写得那样好的 我们来看看《白鹅》这篇课文。出示课文内容。作者是抓住白鹅的什么特点来写的呢?(高傲)整篇文章都围绕白 鹅高傲的特点来写,高傲就是白鹅最明显的特征;板书:抓 特点。作者又是按什么顺序来写的呢?先总写白鹅的高傲, 再分别从哪几个方面来具体描写?(叫声、步态、吃相)。

    这样写,整篇文章就显得有条理。所以板书:按一定顺序-- 先总后分。其中哪个方面写得最详细?(吃相,用一个自然 段写叫声,一个自然段写步态,用三个自然段写吃相。)板 书:详略结合。作者还用一些事例,来说明白鹅的高傲。比 如写白鹅的吃相时,用了一个什么事例?(狗与白鹅抢饭吃) 这就让文章更加生动和具体。板书:具体。其中还运用了一 些修辞手法:如拟人、比喻、反语。这些修辞手法让文章更 加生动有趣;板书:修辞手法。作者喜欢他的白鹅吗?他有 没有说-白鹅呀,白鹅,我真是太喜欢你啦!那你怎么知道作 22 者喜欢他的白鹅?因为作者是带着对白鹅的喜爱之情来写 的,他在字里行间表现出了自己的真情实感,所以这篇文章 才能感染我们,打动我们。板书:真情实感。

    所以,我们也可以向大作家学习,从这几个方面来使我们的鸿运手机版首页写得更好。

    我们再来看一个片段。出示描写松鼠外形的片段:松鼠是一种很可爱的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。它的 四肢非常灵活,动作十分敏捷。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着,显得格外漂亮。

    你觉得这段话写得好吗?好在哪?(讨论)引导启发:(用刚才总结出的几个方法来分析) 这段话描写了松鼠哪个方面的特点?(板书:外形)如果要把它补充成一篇完整的鸿运手机版首页,那你还会再写些什么? (生活习性:脾气、进食、玩耍、睡觉、叫声、动作等;与 我之间发生的故事,我对它的喜爱之情。)(板书:生活) 我们再来看看作者是怎么写的。出示范文的后文。默读,说说这作者是从哪些方面来描写松鼠的生活的,每段各写什 么。上面蓝色的词是什么词?(表示动作的词)。作者通过 这些描写动松鼠动作的词语,把松鼠的活动写得活灵活现, 富有动态感,让我们好像真的看到了松鼠们在树上快活地玩 耍的情景。红色的词是什么词?(关联词)。这些关联词用 23 在这儿有什么好处呢?(交待清楚了松鼠搭窝的先后顺序, 显得有条理。) 三、练习描述一种动物。

    网:四年级写小动物鸿运手机版首页课教案)也许大家比较少见到,但有一种动物可是大家 最熟悉的了,出示谜语:八字须,往上翘,说起话来妙妙妙, 光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。这是什么?你是怎么知 道的?(胡子、妙妙的叫声、用爪子洗脸的动作,到了晚上, 瞳孔会放大的夜视眼。这些都是小猫的明显特征。正是因为 这段话抓住了小猫的特点来写,所以我们一定就能猜出这是 猫。这出示小猫的图片,这是一只怎样的小猫?它身上的各 个部份是怎样的?它平时是怎样生活的?(生活习性:脾气、 进食、玩耍、睡觉、叫声、动作等)。(按一定顺序说外形特 点,生活习性:脾气、进食、玩耍、睡觉、叫声、动作等)。

    出示一组小猫外形和生活的图片,请展开丰富的联想,说说 它在做什么?想什么? 为了了解小猫,老师还从电脑上查找了一些资料:小猫前肢生有五个手指,后肢只有四个脚趾,上面生有锐利而且 弯曲的爪,爪子能伸能缩。走路时爪子就缩起来,在抓老鼠 和爬树时就会伸出来。猫的趾底有肉垫,因此在行走时就不 会发出声响。猫贪吃,贪玩,贪睡,白天睡夜晚捕食,爱吃 鱼和老鼠。猫的好奇心很重,鼻子非常灵敏,能闻出生人的 味道。猫吃老鼠是因为它体内不能合成一种氨基酸,而老鼠 24 身上含有大量的氨基酸。

    四、说起我们喜爱的小动物,我们都有许多话要说,现在就请同学们把想说的话用笔写下来。

    揭示鸿运手机版首页题目:在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点,表达自己的真情实感。完 成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处, 相互提出修改意见,然后修改自己的习作。指名读。说说作 文要求。

    提示:你最喜欢或最熟悉的动物有什么特点?这个小动物和你的关系怎样?你们之间发生过什么故事吗?可以重 点选一个自己感受最深的地方来详细写,再适当运用比喻、 拟人等修辞手法,让文章更生动形象。由于时间关系,这节 课我们先写动物的外形。有10 分钟的时间。

    五、练习写稿,教师巡视指导。写好初稿后,多读几遍,认真修改,现让写同一种动物的同学一起交流,互相提出修 改意见。

    六、修改评议。我们不仅要会写,还要会修改,经过反复修改,语言才会更优美,更简洁,我们的写作水平才能不 断提高。选出部份写得较精彩的片段以及写得不足的让学生 自己朗读,大家一起讨论好在哪,不足之片在哪,并修改。

    七、小结。25 这节课我们学习了哪些写鸿运手机版首页的方法?回去后大家运用这些方法把鸿运手机版首页写完整。写好后多读几遍,看看有没有不通 顺的地方,注意修改。相信大家一定能写出一篇好鸿运手机版首页。写 好鸿运手机版首页并不难,只要平时多留心观察,多思考,把看到的、 想到的写下来,就是一篇有内容的鸿运手机版首页。希望大家平时多看 有益的课外书,注重积累好词汇,勤练笔,就一定能不断提 高自己的写作水平。

    篇三:小学四年级写动物类的鸿运手机版首页教案

    拓闻教育四年级鸿运手机版首页讲义 我喜欢的小动物 教学内容: 选择一种喜爱的小动物来进行练笔,突出喜欢这一中心。

    教学思路: 题 观察一只你喜欢的小动物,完成以下问题 1、你喜欢什么动物,它的有什么与众不同的地方?(可以从外形,生活习性,叫声 等方面去说一说)、你喜欢什么动物,它的有什么与众不同的地方?(可以从外形,生活习性,叫声 等方面去说一说)2、和同学交流发生在它身上的故事,你喜欢它的理由,做好记录。完成习作。、和同学交流发生在它身上的故事,你喜欢它的理由,做好记录。完成习作。

    二、教学目标 1. 认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。

    2. 培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。

    3. 指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

    三、教学重难点 1. 指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。

    2. 表达出自己对动物的喜爱之情。

    四、课时安排:1 课时 五、教学准备 1. 学生搜集的有关动物的画片、图片和资料 2. 教学课件。

    六、教学过程设计 1 、创设情境、激趣导入 同学们,今天,老师给大家带来了几个谜语,你们想猜一猜吗? 两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃。(老鼠) 名字叫小花,喜欢摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他。

    (小狗)八字须,往上翘,说话好像娃娃叫。只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(小狗)八字须,往上翘,说话好像娃娃叫。只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。

    小结:为什么大家一下子就能猜出他们是谁呢?生答,师板书:抓住特点。

    正是因为谜语抓住了小动物的特点,而同学们也注意到了小动物的特点,所以大家一下子就猜出来了。看,抓住特点多么重要呀! 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》大家高兴吗?板书:《我喜爱的小动物》今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》大家高兴吗?板书:《我喜爱的小动物》 2 、小组合作、表达交流 老师知道同学们特别喜欢小动物,所以特地给大家带来了一些小动物呢!看!它们打扮的多漂亮,好像知道我们要写它们,(演示课件)同学们在这么多的动物当中,你最喜欢哪一种小动物,为什么喜欢它,说给大家听听,还可以展示一下它的照片。老师知道同学们特别喜欢小动物,所以特地给大家带来了一些小动物呢!看!它们打扮的多漂亮,好像知道我们要写它们,(演示课件)同学们在这么多的动物当中,你最喜欢哪一种小动物,为什么喜欢它,说给大家听听,还可以展示一下它的照片。

    看来同学们真是很喜欢动物,可爱的小狗,性格古怪的小猫, 说起它们,同学们个个眉飞色舞,滔滔不绝;那就让我们都动手来写一写吧!说起它们,同学们个个眉飞色舞,滔滔不绝;那就让我们都动手来写一写吧! 3 、明确要求、理清思路 怎样才能把我们喜欢的小动物写的活灵活现呢? 同学们,你们还记不记得我们以前学过的古诗《咏鹅》?我们一起来背一背。小诗人用了短短的同学们,你们还记不记得我们以前学过的古诗《咏鹅》?我们一起来背一背。小诗人用了短短的 18 个字就把鹅写的栩栩如生,我们要想写好一种小动物,也要争取达到这种生动的效果呀个字就把鹅写的栩栩如生,我们要想写好一种小动物,也要争取达到这种生动的效果呀! 那么在写作之前首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢?(观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外,还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。)那么在写作之前首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢?(观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外,还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。) 其次要写好所写动物的外形特点,这样才能做到写什么象什么 。比如我们知道的大公鸡,它有红红的鸡冠,漂亮的羽毛,尾巴高高的翘起,走起路来昂首挺胸的。每天早上它都窝窝的叫,似乎在叫人们早点起床。(出示课件大公鸡图片)如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。例如(课件出示片段欣赏)。比如我们知道的大公鸡,它有红红的鸡冠,漂亮的羽毛,尾巴高高的翘起,走起路来昂首挺胸的。每天早上它都窝窝的叫,似乎在叫人们早点起床。(出示课件大公鸡图片)如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。例如(课件出示片段欣赏) 另外还要写出小动物的生活习性。

    如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢在水里游,小狗最喜欢啃骨头,这些都是他们的生活习性。(欣赏片段)如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢在水里游,小狗最喜欢啃骨头,这些都是他们的生活习性。(欣赏片段) 小狗吃东西的时候,总是先在食物的周围闻一下,如果觉得对自己胃口的时候,便狼吞虎咽。味道好像还不错哦,再伸出粉嫩的舌头轻轻地将盘子周围的碎食舔干净;如果觉得不合自己胃口的时候,便不屑一顾,径直走开了。就好像它是主人似的,好威风哦! 小狗吃东西的时候,总是先在食物的周围闻一下,如果觉得对自己胃口的时候,便狼吞虎咽。味道好像还不错哦,再伸出粉嫩的舌头轻轻地将盘子周围的碎食舔干净;如果觉得不合自己胃口的时候,便不屑一顾,径直走开了。就好像它是主人似的,好威风哦! 我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳,毛茸茸的就像一团雪球,摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵,像是一个我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳,毛茸茸的就像一团雪球,摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵,像是一个 V 字胜利手势,它耳朵可灵敏了,只要听见一点轻微的声音,就会字胜利手势,它耳朵可灵敏了,只要听见一点轻微的声音,就会 唰 地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察动静。它的嘴有三瓣,下唇一瓣。吃东西时,它把嘴张得大大的发出一阵阵声音,像是怕敌人来攻击拼命地抢时间吃。吃完之后,总忘不了用小手搓搓脸,显得很爱干净。它的前肢短,后肢长,只要后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。它那短短的尾巴,好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候,一悠一悠的好像风中摇摆的银铃。可爱极了地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察动静。它的嘴有三瓣,下唇一瓣。吃东西时,它把嘴张得大大的发出一阵阵声音,像是怕敌人来攻击拼命地抢时间吃。吃完之后,总忘不了用小手搓搓脸,显得很爱干净。它的前肢短,后肢长,只要后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。它那短短的尾巴,好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候,一悠一悠的好像风中摇摆的银铃。可爱极了 光写这些还不够,还要写出你对小动物的喜爱之情。必须要把小动物的可爱之处写具体,使人们能通过你的字里行间,体会出你对小动物的喜爱之情光写这些还不够,还要写出你对小动物的喜爱之情。必须要把小动物的可爱之处写具体,使人们能通过你的字里行间,体会出你对小动物的喜爱之情 。例如:(课件出示片段:。例如:(课件出示片段: ) 4 、总结方法、欣赏佳作 总结写作提纲: 第一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。

    第二、要写好所写动物的外形特点。

    第三、要写出小动物的生活习性。

    第四、要写出你对小动物的喜爱之情。

    5 、确立题目、自由写作 谁能说一说你想给鸿运手机版首页起个什么题目呢? 现在就动笔写吧。

    教师巡视指导。

    6 、板书 头部 四肢 开头 外形特点 翅膀 抓 抓 毛发 身体 饮食 特 先观察 后 后 拟题 再鸿运手机版首页 中间 习性特点 睡眠 喜好 性格 点 结尾 抒发情感 喜爱之情 写作步骤 例文欣赏 逗人爱的小猫咪 我家的小猫咪可逗人喜欢了。它胖胖的身躯上像穿着一件灰白相间的花衣裳,还拖着一条长长的尾巴。它那圆圆的脑袋上竖着三角形的小耳朵,脸上嵌着两颗会变色又会变形的珍珠似的眼睛,长着小小的鼻子和嘴,年纪虽小,却已长出了白白的长胡须,真是一副调皮相。

    我家的小猫咪可逗人喜欢了。它胖胖的身躯上像穿着一件灰白相间的花衣裳,还拖着一条长长的尾巴。它那圆圆的脑袋上竖着三角形的小耳朵,脸上嵌着两颗会变色又会变形的珍珠似的眼睛,长着小小的鼻子和嘴,年纪虽小,却已长出了白白的长胡须,真是一副调皮相。

    当它高兴时,总爱在我的脚后脚前转,紧依偎着我,还时不时地舔舔我的鞋,朝着我亲昵地 咪 咪 叫,真讨人喜爱。

    当它高兴时,总爱在我的脚后脚前转,紧依偎着我,还时不时地舔舔我的鞋,朝着我亲昵地 咪 咪 叫,真讨人喜爱。

    当它生气时,就会弓着腰,瞪着那发亮的,圆溜溜的眼珠,浑身的毛都竖起来,那模样也怪吓人的。

    当它生气时,就会弓着腰,瞪着那发亮的,圆溜溜的眼珠,浑身的毛都竖起来,那模样也怪吓人的。

    小猫咪特别爱清洁、爱美。它每天吃了饭,总要用舌头舔舔前爪,然后往脸上抹,这算是在洗脸呢!它还爱伸起前爪或后爪在头上、身上梳来梳去,这是在梳头、整装呢!我就爱逗小猫咪玩。有时我拿了鱼骨头惹它,它准会用后腿支撑着站立起来,前腿拼命地上抓,甚至抓我的衣服,并且 咪呜、咪呜 地叫个不停,好像在向我讨饶求食。那馋相就别提了。有时我拿了个小球突然朝它掷去,小猫咪被这突如其来的飞物吓得直往后退,两眼瞪得大大的望着那 怪物 。等到它看清这小玩意儿时,上精神抖擞起来。它跑到小球旁,用右前腿轻轻地拨弄一下小球。小球滚动了,它又立即用另一个前爪把小球挡回来。小球 嗖 地向远处滚去,小猫咪腾地跃了过去,还摆出捉老鼠的架势 小猫咪戏耍时的调皮劲真逗人。

    小猫咪特别爱清洁、爱美。它每天吃了饭,总要用舌头舔舔前爪,然后往脸上抹,这算是在洗脸呢!它还爱伸起前爪或后爪在头上、身上梳来梳去,这是在梳头、整装呢!我就爱逗小猫咪玩。有时我拿了骨头惹它,它准会用后腿支撑着站立起来,前腿拼命地上抓,甚至抓我的衣服,并且 咪呜、咪呜 地叫个不停,好像在向我讨饶求食。那馋相就别提了。有时我拿了个小球突然朝它掷去,小猫咪被这突如其来的飞物吓得直往后退,两眼瞪得大大的望着那 怪物 。等到它看清这小玩意儿时,马上精神抖擞起来。它跑到小球旁,用右前腿轻轻地拨弄一下小球。小球滚动了,它又立即用另一个前爪把小球挡回来。小球 嗖 地向远处滚去,小猫咪腾地跃了过去,还摆出捉老鼠的架势 小猫咪戏耍时的调皮劲真逗人。

    更逗人的要算小猫咪捉小飞虫了。记得有一次,小猫咪正静静坐着,竖起三角耳,两颗变形变色的眼珠在巡视四周,好像侦察敌情。突然,它发现不远处有只小飞虫正贴着地面在旋转,立刻弓起身子,悄悄地向小飞虫走去,只见它离小飞虫尺把远的地方猛向小飞虫扑去。小飞虫来不及逃脱,被它的两只前爪紧紧地按住,它得意洋洋就像个胜利的大将军。几秒钟后,它慢慢地提起前爪,看见小虫一动也不动地躺在脚心底下,它就松开爪子。谁料到小飞虫突然飞了起来,顿时,它傻了眼,袋a href="http://rc.zgfeng.cn" target="_blank" class="keylink">人迨窃趺匆换厥拢俪》沙娲苋ィ丫床患傲恕K缓贸遄旁斗傻男》沙 咪呜,咪呜 地狂叫,好像在示威,又好像在发泄被戏弄后的怒 更逗人的要算小猫咪捉小飞虫了。记得有一次,小猫咪正静静坐着,竖起三角耳,两颗变形变色的眼珠在巡视四周,好像侦察敌情。突然,它发现不远处有只小飞虫正贴着地面在旋转,立刻弓起身子,悄悄地向小飞虫走去,只见它离小飞虫尺把远的地方猛向小飞虫扑去。小飞虫来不及逃脱,被它的两只前爪紧紧地按住,它得意洋洋就像个胜利的大将军。几秒钟后,它慢慢地提起前爪,看见小虫一动也不动地躺在脚心底下,它就松开爪子。谁料到小飞虫突然飞了起来,顿时,它傻了眼,等它弄清是怎么一回事,再朝小飞虫窜去,已经来不及了。它只好冲着远飞的小飞虫 咪呜,咪呜 地狂叫,好像在示威,又好像在发泄被戏弄后的怒

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