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    【五年级鸿运手机版首页】 池锝网 2016-10-22本文已影响

    篇一:小学语文五年级下册第一单元鸿运手机版首页范文

    给远方朋友的一封信

    亲爱的金佳:

    你好!

    我是一名普通的五年级学生,很高兴写信给你,鉴于我们还不认识,我想先介绍一下自己,让你对我有所了解,我们才能更好地交朋友,对吧?

    我是一个比较活泼开朗的男孩,在家里我是爸爸妈妈眼中的小王子,也是家里的开心宝。家里再有不开心的事,只要我一出马,立刻就会阴转多云,多云转晴。我的眼睛比较大,又是双眼皮,妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她,可惜因为自己用眼不注意,如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了,从最初的童话,到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

    最近我有一些苦恼:我们班的一些同学总是叫我的外号,虽然他们并不是恶意的,但我还是很伤心。告诉老师,告诉家长,都没有奏效。唉!我该怎么办才好呢?你能不能给我出出主意?

    再给你介绍下我的家乡吧!我们的南湖很美。中央公园是我常去的一所公园,公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。南湖真得像一面镜子一般,倒映着天上的朵朵白云,一阵风吹来,南湖的湖面上碧波荡漾,湖边的垂柳也仿佛在舞蹈着,一根根枝条垂在了湖面上……很美吧?有机会一定要来哦!

    今天我写信给你,就是让你能对我有所了解,然后希望你也能介绍一下自己,这样相互了解之后,我们就能成为好朋友啦!如果有机会的话,你可以到我们学校参观,还可以到我家来做客,我会把我最喜欢的玩具给你玩,把最喜欢的书给你看。

    今天就写到这儿吧,我还要做作业呢,你要回信哦!

    祝你

    身体健康,学习进步!

    戴文

    2015年3月11日

    篇二:人教版五年级下册语文第一单元鸿运手机版首页

    五年级下册第一单元鸿运手机版首页

    给远方小朋友的一封信

    亲爱的小朋友:

    你好!

    收到这封信,你一定会感到意外吧。你我虽然素不相识,但是我们同在一片蓝天下。今天给你写信,是想和你成为朋友,架起友谊的桥梁,互相交流学习体会,互相帮助、鼓励,共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗?

    我叫钟媛媛,今年12岁,在东方小学五年级六班上学。我呀,弯弯的眉毛,小小的眼睛,一张嘴巴,不大不小。要是有人我:“五官里面你最不喜欢什么?”我准会回答:“眼睛,因为我的眼睛视力不好。”

    我的家乡——陕西西安是世界四大古都之一。这里着名的旅游景点有:钟鼓楼、大雁塔、秦始皇兵马俑、大明宫国家遗址公园、大唐芙蓉园。我的家乡经济发达,人们在这里过着幸福美满的生活。

    我有这样一个美好的设想:如果我们成了朋友,就可以经常通信,信中我们可以聊自己的学习,聊心中的烦恼,聊身边的趣事,聊家乡的变化,聊心中的理想??你觉得我这个设想好吗?我真诚地希望可以成为你的朋友,如果你愿意,就给我回信吧,让我们在沟通中“手拉手”,架起友谊的桥梁,共同进步、成长。

    祝你

    学习进步

    远方的朋友 钟媛媛

    2014年2月25日

    给远方小朋友的一封信

    远方的小朋友:

    你们好!

    我叫苑士丁,我是灯塔区大陆学校五(2)班的学生。我非常开朗,活泼。我喜欢学习,看书,跑步,听音乐。我非常荣幸能和你们的学校组织“手拉手”的活动,我希望我们能成为好朋友!

    我生活在一座美丽的城市,那就是辽宁。辽宁是一座科技发达的城市,这里的交通非常发达,到处都是高速公路。并且,我们这里的绿化非常好,到处都是树木。我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等??可以说是什么都有。

    我们的城市非常发达,飞机、汽车、高铁都和我们辽宁连接在一起,所以,去你们那里是非常方便的。我们的学校也非常好,学校有食堂、篮球场、足球场、操场,并且我们的教室里有一台电脑和大电视,很好吧!下次你们来我们学校的时候就可以参观了!

    我们的校长和老师非常和蔼,也非常注意我们的素质教育。组织了许多次有意义的活动,比如;文艺演出,体操表演,开学典礼。这些我都参加了。我还有好多故事呢!我以后慢慢给你说。

    你们的学习怎么样啊?你们的生活怎么样了呢?快给我回信吧!我们互相了解,等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了,好期待啊!你们呢?

    学习进步!身体健康!

    你们的朋友;苑士丁

    2014年1月26日

    给远方小朋友的一封信

    远方的小朋友:

    你好!

    虽然我们一次也没有见过面,但我却十分想与你做一对好朋友。我叫杨海文,今年十二岁了,上小学五年级了,在重庆市南岸区珊瑚实验小学。虽然我己有许多朋友。但我十分希望与远方的朋友做笔友你可能是个活泼的男孩,也可能是个开朗的女孩,我十分希望能与你做朋友。

    我的家乡――重庆,是个古老,年轻而又繁华的城市。说它古老是因为它有悠久的历史,有丰富的土特产,有名扬中外的历史古迹,也有让人惊叹山山水水,它充满了生机和活力。在重庆人眼中,它永远永远是最美丽的。它之所以年轻是因为它是一个新直辖市是中国第四个直辖市是最年轻的直辖市。在为直辖市后重庆有许多值得你一去的地方:比如热闹的磁器口,有趣的洋人街与漂亮的南山植物园??重庆的环境很好,虽然四周都有高楼大厦,但是人人都很爱护环境,所以重庆正在争创“十佳卫生模范城市”

    你的家乡是什么样的?一定也很美丽吧!一定丰常漂亮吧?或许是繁华的美,或许是古朴的美,或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家园。

    我真诚地希望能成为你的好朋友。如果你愿意和我交朋友,请给我回信,让我们在信中交流学习、体会和我们生活所得,,美好的理想!好吗!让我们互相帮助,让我们在沟通中共同学习,共同进步。

    身体健康,学习进步。

    你们的朋友;苑士丁

    2014年1月26日

    给远方小朋友的一封信

    亲爱的远方小朋友:

    你好!

    当你的身世从老师的口中娓娓道出,困苦的生活让我颇是同情。你可能要问我是谁。我只是一个12岁的男孩子,今年上五年级,只是莘莘学子中的普通一员。我爱好文学,你呢?你是否和我一样?你从数千万同学中脱颖而出,你的成绩是那样的优异,名列前茅的你应该非常刻苦,以至于废寝忘食吧!记住,健康第一,学习第二!千万不要好了学习,垮了身体啊!

    我们举行“手拉手”活动。远方的你知道吗?我写这封信就是想交个心心相融的好朋友。很抱歉的是我的家庭并不富裕,不能给你很贵重的物品,不过,我可以给你邮几本书和几套衣服呢!对了,你上学时不是很饿吗?我给你邮一些食物吧。还有手表,手电,你都用的着对吗?你和爸爸妈妈三年没见了吗?唉,对不起,提到你的伤痛,希望录出的节目能让他们看到,让他们荒凉的心灵有一些慰藉。

    你,让我敬佩,宁愿早晚摸黑步行6小时,也不曾耽误过一节课;宁愿吃半生不熟的土豆也不皱一下眉头。不管遇到风霜雨雪,不管遇到挫折困苦,总是永不屈服,笑对人生。虽然身处异地,远隔千里,但我们永远是最好的伙伴。

    大鹏展翅,一鸣惊人,合家欢乐。

    你的小伙伴:马琰

    2014年3月5日

    篇三:五年级下册第一单元鸿运手机版首页300字:给远方同学的一封信

    五年级下册第一单元鸿运手机版首页300字:给远方同学的一封信 广东的同学你们好:五年级下册第一单元鸿运手机版首页300字:给远方同学的一封信 你好!

    看到这份信你一定很奇怪吧!我的名字叫陈汉铭,我是新疆教育学院实验小学五年级三班的学生。我希望能和你成为朋友

    我的爱好是打篮球,我可是校队唯一的五年级主力。我的学习不错。我不知道你的爱好是什么,如果可以,能告诉我么?我长这么大,去过跟多地方,可最爱的还是我的故乡,让我给你介绍一下吧!新疆有“神”洗澡的天池,有牛儿唱歌的天山,有拍西游记的火焰山等等。我们的学校也是一道亮丽的风景线。夏天这里绿树成荫,秋天这里满园金黄,冬天这里白雪皑皑,春天这里百花齐放。所以我们的校园也是我们的家园和乐园。

    看!我都忘了,我们现在开展了一个活动希望你能喜欢,也希望你能才加。活动的名字叫“手拉手’’我非常希望你能成为我的朋友。

    好了,就这样,我期盼着你的回信。

    祝你:

    学习进步

    陈汉铭

    2013年3月9日

    篇四:人教版小学五年级语文下册第一单元鸿运手机版首页

    人教版小学五年级语文下册第一单元鸿运手机版首页

    [习作思路展示]

    书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考:

    一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况

    三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的学习情况

    给远方的小学生的一封信

    马俊杰同学:

    你好!

    你好!这次是我第一次给你写信,我的心情十分高兴和激动! 最近,我们在老师的组织下,进行了热烈的讨论。在讨论中,我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力,同时让我们知道要心中有他人,学会关心他人,帮助他人。今天我写信给你,请你一定不要觉得突然。

    下面就让我来介绍一下自己吧。

    我是一个人见人爱的小男孩,个子不高,却很机灵。我的兴趣爱好广泛,在班级举行的联欢会上,总少不了我的小品、相声表演。呵!我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处,大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的,我要是发起火来,那家伙,一秒种就上了喜马拉雅山!哈哈!

    对了,我所在的班级也是人才济济啊!大家各有特点,说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的,但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧,一大清早走在十里外,就能听见他的尖叫声音:“请第1大组交作业!快交作业!!!”不光是这个“女高音”特像,而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号,比如一见到李雪莹就说:“哎呀,老李呀!”人没老都给他叫老了。

    啊,对了,为了我们能够长期的进行手拉手活动,我们还想了不少办法,说出来,请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动,我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们,还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们,还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩??

    看了我们的计划,你觉得可行吗?如果你愿意,请尽快给我们写信。(678字)

    评语:

    结尾用问句,可引起读者的思考,同时能勾起对方写回信的愿望。 人教版五年级下册语文第二单元鸿运手机版首页指导与范文

    一、看图鸿运手机版首页----(思路:四要素,人物及特点)

    篇五:五年级上册第一单元鸿运手机版首页300字

    五年级上册第一单元鸿运手机版首页300字:开卷是否有益

    今天,我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷是否有益辩论会。

    主持人说:“人们都说:‘开卷有益。’但有的人却说:‘开卷未必有益,看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方,支持开卷有益;3、4组是反方,支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!”

    正方先说:“书是人类进步的阶梯,书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识,使人明白许多道理,所以开卷有益。

    反方反驳道:“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书,看了那些不良的书,会把我们引入歧途。所以,有时开卷未必有益,反而有害。”

    双方争论得不分上下。正方又举了一个例子:马克思开卷,受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学,因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论,读了自藏书一千多本,还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时,课堂上响起了雷鸣般的掌声。

    下课铃声响起,主持人宣布:“辩论会到此结束。”通过这次辩论会,我明白了:虽然大多数的书都是好的,但“树大有枯枝”,总有不好的在其中。我们要有选择性地看书,才能做到真正的“开卷有益”。

    五年级上册第一单元鸿运手机版首页300字:开卷是否有益

    有人说开卷有益,也有人说看了不好的书未必有益。所以今天,我们班展开了一场辩论会。

    我们分为两组,分别说自己对开卷是否有益的想法。我们班开始了一场激烈的辩论,两组分别是正和反,正方认为开卷有益,反方认为开卷可能无益。

    反方说:“开卷无益,如果看了不好的一些小说,可能会沉迷在小说的故事里,不能自拔,回让我们学到不好的东西。而且事实说明了这一点,一个小孩看了这种书,以为人死了可以做天使,就跳楼自杀了,还有很多这样的例子,因为看的人入迷,就天天看,天天做白日梦,别的什么也不做,从而让学习下降,人也开始变坏。

    正方说:“开卷有益,读书使人进步,让人变得文明,让我们的祖国变成文明的国家,也让我们进步,高尔基曾说过书是人类进步的阶梯。读书可以让我们认识这个世界,感受到人间的真善美,和这个世界的丑恶,让我飞上天空,下入海底,让我们了解很多好玩的东西,读力偶啊名人的故事,会让我们的体会更深,让我们学到名人身上的优点和品质。所以读书是绝对有益的。

    最后,老师对我们总结说:“对这个问题我认为读好书是绝对有益的,读坏书是无益的。 所以小朋友们,你们知道了吗?我们一定要多读好书,不要盲目地相信书中的话,要提出自己的建议,就像大名人顾颉刚说得看书不能信仰而无思考,要大胆提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。

    五年级上册第一单元鸿运手机版首页300字:开卷是否有益

    我个人觉得开卷是有益的。

    因为伟大的作家高尔基曾经说过:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”还有许多名言,比如书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔、书籍是培植智慧的工具??你看,名人们都要我们多读书,可见开卷是有益的。

    我们要好读书、读好书。要多看看世界名着、鸿运手机版首页书、科普类的书籍。看这些书不仅能增加知识面,还能提高我们的阅读能力和写作水平,更能使我们变的有修养。我觉得多看书对我们的学习也有许多帮助呢。

    所以我觉得开卷是有益的。

    五年级上册第一单元鸿运手机版首页300字:开卷是否有益

    有人说:“开卷有益。”也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”针对这个问题,我们班展开了一次激烈的辩论。雷老师做裁判。上课铃声响过以后,正反双方就座,雷老师宣布辩论开始。班长张晶晶第一个站起来说:“我方认为开卷有益,读书可以给我们带来很多知识和智慧,尤其是现代社会,不读书就会成为文盲。”正方同学纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来:“我方认为开卷我未必有益,书有好书,也有坏书,好书看了是有益,但坏书看了就不一定有益,甚至还会让我们学坏。”教室里响起一阵热烈的掌声。

    “对,比如漫画书,好多日本的漫画都很有暴力,全是打架的。好多同学看了,就会跟着学,久而久之就学坏了。”权茜的补充让人频频地点头。

    “我喜欢看漫画书,漫画书对我的帮助很大,不仅培养了我的想象力,里边的好词好句还能帮我写鸿运手机版首页呢!”正方的刘怡琪站起来为己方陈述。

    我想:刘怡琪可真能瞎编,漫画书上就那么几个字,还能帮你写鸿运手机版首页?于是我站起来说:“我认为漫画书字数很少,不可能帮我们写鸿运手机版首页。我看过很多漫画书,里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这些脏话,还怎么做文明小学生?”

    同学们你一言我一语,争先恐后地发言,争得面红耳赤。热情洋溢的辩论,把现场气氛一次又一次的推向高潮。

    “丁零零???”下课了,语文老师站起来说:“今天同学们的表现都非常好,但关于这个问题,我认为我们读书应该有所选择,应该选择那些思想健康、情节曲折、语言优美的书来读,所以今天的辩论反方胜。下课。”

    五年级上册第一单元鸿运手机版首页300字:开卷是否有益

    她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字。这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。

    我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!”

    虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!!

    五年级上册第一单元鸿运手机版首页300字:开卷是否有益

    当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!

    “铃——”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:开卷有益。确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们古人‘开卷有益’的说法,因为我们认为‘开卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!“

    篇六:五年级下册第一单元鸿运手机版首页350字

    五年级下册第一单元鸿运手机版首页350字:给远方同学的一封信

    亲爱的远方同学:

    你好!收到这封信你

    一定感觉很惊讶吧?

    我先做一下自我介绍:

    我是南宁市上尧小学

    五年级三班的学生,名

    叫杜航。

    我生活在广西壮族自

    治区,这里的景色可美

    丽啦!到处都是雄伟的

    高楼大厦;街道两旁都栽上了一棵棵高大挺拔的树木,种着一丛丛翠绿的灌木;街道干净的一尘不染;行驶在马路上的车有条不紊。你生活的地方也一定很美吧?

    你喜欢什么季节呢?我喜欢春天和秋天。因为一到春天,还在睡梦

    中的花儿都苏醒了,都纷纷绽开美丽的笑容。柳树姐姐也扬起了翠绿的长发。暖和的春风轻轻地吹过脸庞让人产生一种心旷神怡,倍感惬意;一到秋天,叶子都变成黄色的了。凉爽的秋风吹过,黄灿灿的树叶纷纷从树上飘落下来,随风舞动,就

    像一只只翩翩起舞的蝴蝶。这样美丽的景色真像一幅雅致的名画。 你知道吗,我特别喜欢看课外书,爸爸非常支持我,但妈妈却说看课外书没有什么好处,简直就是在浪费时间,要看也得看关于课堂知识的书。从这以后,

    我再也不敢在妈妈面前看课外书。

    已经是深夜了,我明天还要上学,这封信就到此结束了吧。

    我可以和你做朋友吗?远方的同学,我等着你给我回信哦!

    身体健康!

    篇七:五年级下册语文第一单元鸿运手机版首页

    五年级下册语文第一单元鸿运手机版首页

    小学五年级下册第一单元鸿运手机版首页写作指导

    给远方小学生的一封信 :

    今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。去结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况,更深入地了解他们那里的风景和物产。

    远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,我们怎样才能和他们建立联系,认识他们、了解他们呢?请大家出谋划策。

    在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址,你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们,与他们一同架起友谊的长桥吗?

    书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考:

    (一)、介绍自己的学校生活

    在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生,我们学校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。我们的校园很美,如果你能到我们学校做客,相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)班在学校的北教学楼,走进教室,你一定会有一种走进家的感觉??”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

    (二)、介绍自己的家庭情况

    为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”

    (三)、介绍自己的个性爱好

    让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得,有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。”

    我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

    (四)、介绍自己的学习情况

    作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

    (五)、介绍手拉手活动的建议及具体方法措施五年级下册语文第二单元鸿运手机版首页

    小学五年级下册第二单元鸿运手机版首页写作指导

    难忘的童年:

    以“童年”为话题,我们可以从以下几个方面运笔。

    一、抒写童年故事

    童年是美好的,在这美好的童年里,一定上演着许多精彩的故事。如《我家中的搞笑老爸》写爸爸在家中的幽默风趣。《我的快乐沙漠游》写自己童年到沙漠旅游的乐趣。《将个性进行到底》写同学之间个性培养的故事??总之,我们既可写童年的快乐、幸福,也可写童年的忧愁、痛苦;既可写自己的童年生活,也可写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学等的童年生活。童年故事,内容丰富。只要我们肯动脑筋,就可以写出好的文章。

    二、改写童年歌曲

    我们可以结合自己对一些童年歌曲的理解,将歌曲进行改写,创造出新意来。如通过对罗大佑的《童年》的改写,再现歌曲描绘的画面,从而产生新意。罗大佑的《童年》“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天/草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面/黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停/等待着下课等待着放学等待游戏的童年/总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点/总是要等到考试后才知道该念的书都没有念/一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴??一天又一天一年又一年盼望长大的童年。”通过再现原作品的形象,使我们与歌曲作者的情感产生共鸣,达到出彩。

    三、活用名人素材

    每个名人都有自己独特的童年故事。如果我们在鸿运手机版首页中灵活引用名人的童年故事,就可以增强鸿运手机版首页的文化底蕴。如:巴尔扎克童年,在自己的作家梦受到阻力时,破费七百法郎买了一根镶着玛瑙石的粗大的手杖,并在手杖上刻了一行字:我将粉碎一切障碍,正是这句气壮山河的名言在支持着他后来取得成功;列宁小时候在学校里,每门功课都学得很好,老师讲课,他用心听,老师留的作业,他认真做,列宁做完学校里的功课,还读许多课外书,他常常把书里的故事讲给别人听,他爱书里那些勤劳勇敢的人,拿他们做自己的榜样,他十分爱护书,从来不把书弄脏,也不把书到处乱扔,列宁小时候就是这样学习的;美国微软公司总裁比尔?盖茨从小就是个“电脑迷”,他对计算机浓厚的兴趣,成就了他日后的事业??在鸿运手机版首页中,把这些名人童年故事,与自己童年故事进行比较写作,从中受到教育,为自己今后的人生订立远大的奋斗目标。使文章产生教育新意。

    四、开展丰富想象

    通过想象,我们可与文学作品人物或历史文化名人展开对话,编述故事。如写成《童年的孙悟空》、《童年的猪八戒》等,我们结合文学作品《三国演义》中孙悟空、猪八戒的形象,发挥自己的想象,写作,在选材上一定可以产生新意的。

    五、转变观察角度

    写发生在童年的问题故事。如时下我们少年面临的社会问题有“环境污染”、“迷恋网巴”、“亲情缺失”、“农村儿童失学”、“学业压力过大”、“家教”等问题。我们在鸿运手机版首页中,用我们独特的视角,描写这个时代所特有的生活,一定会个性鲜明的。

    通过以上方法的写作,你一定可以写出优秀习作来。五年级下册语文第三单元鸿运手机版首页 小学五年级下册第三单元鸿运手机版首页写作指导

    演讲稿/发言稿:

    演讲稿也叫演讲词,是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲的作用是表达个人的主张与见解,介绍一些学习、工作中的情况、经验,以便互相交流思想和感情。

    演讲稿的主题要鲜明,例证要动人,感情要深厚,结构要清晰、完整,并注意跌宕。力求灵

    活、朴实、形象、幽默、并善于运用警句。要写好演讲稿需注意以下几个方面:

    1、了解听众,有的放矢。了解听众的观点、态度、希望和要求,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,能使演讲在听众心里激起波澜。演讲稿要写得有波澜,主要靠内容的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应。

    2、观点鲜明,感情真挚。演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象。演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。这种深厚动人的感情要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。

    3、行文变化,富有波澜。好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理。

    4、语言流畅,深刻风趣。要口语化。要通俗易懂。广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲,毛泽东的演讲,鲁迅的演讲,闻一多的演讲,都是既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好:“我们的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。 若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢?” 首先要用形象化的语言,运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言, 增强演讲稿的表现力。这样,既能深化主题,又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的节奏,又可使听众消除疲劳。 >>展开合部五年级下册语文第四单元鸿运手机版首页

    小学五年级下册第四单元鸿运手机版首页写作指导

    一件令我感动的事:

    同学们平时一定经历过或看到过许多感人的事情,选择一件让你感动的事,写一个片段。写的时候,先想好哪件事最让你感动,再把事情的经过写清楚。

    同学们发现没有,这次我们要练习写的还是一件事。但是,这次要求我们写的事和上次写的事又有所不同。大家想一想,这两次鸿运手机版首页有什么不同啊?

    我想,大概有这样几个不同:一是时间不同,上次要求我们写的是春节期间发生的事,这次要求写的是平时发生的事;二是对事情的要求也不同,上次要求写的重点是难忘,而这次要求写出感动。

    从上面的分析中,我们可以得出这样的结论:一是这次从时间上来说,我们选择的范围更宽了;二是要注意“难忘”和“感动”的区别。特别是应该把握准确“感动”的意思。 “感动”是什么意思呢?《现代汉语词典》是这样解释的:“思想感情受到外界事物的影响而激动,引起同情或向慕。”从这个解释中,我们可以看出,“感动”包括“内”和“外”两个方面的必要条件:一是外界发生了什么事情,二是引起了你内心产生了怎样的思想感情。正确地理解“感动”,对于我们准确地选材和表达,是非常重要的。也就是说,我们选择的事情,应该主要是别人做的事情,而这件事情必须引起自己思想感情的变化。而“难忘”却不同了,它可以是自己做的事情,也可以是别人做的事情,只要它给自己留下深刻的印象就可以了。

    经过这样一分析,我们明白了:认真审题,弄清题目要求中的一些关键词语的含义,真是很重要。关键词语的意思搞清楚了,鸿运手机版首页重点写什么,怎么写就会更明确了。

    其实,我们的课文中有不少文章都写了感动人的事。

    《古井》写的是家乡的古井和乡亲们帮助一对老人的故事,使作者深受感动,懂得了做人的

    道理。

    《峨眉道上》写的是峨眉道上的铺路人,引起了作者对他们默默奉献的敬佩之情。

    《苦柚》写的是一位老华侨和卖柚子小姑娘的故事,引起的是作者对那美好心灵的赞美。 《渡船》写的是渡船上一群素不相识的人对生病小孩的关心,这种急人所急、助人为乐的精神使作者深受感动。

    我们认真分析一下,就不难发现,这四篇课文写的都是发生在别人身上的事情,但是这些事情又都对作者有很大的触动,引起了作者感情的变化。我想,同学们身边也一定发生过很多类似的事情吧,这些事情也曾经对你有所触动,引起了你这样或那样的情感。那就请大家认真回忆一下,从中选择一件最使你感动的事情。

    当然,选择好写什么非常重要。但是,能不能把它写好也很重要。怎样才能写好这类事情呢? 我想,有两点必须注意:

    一是把事情的经过写清楚。使你感动的事情是怎样一步一步发展的,这些要写清楚;特别是最让你感到的是什么,让你感动的具体情节,让你感动的人物的行动或语言,更要写清楚。 二是把你的思想感情写清楚。事情对你有什么触动,你有什么想法、表现,这对表现你是怎样受感动的非常重要,也要适当描写。五年级下册语文第五单元鸿运手机版首页

    小学五年级下册第五单元鸿运手机版首页写作指导

    《草船借箭》课文缩写:

    本次习作的内容是缩写。教材先简单介绍什么是缩写和缩写的操作步骤,然后提出习作的要求,并提供了一篇缩写的例文。这是学生在小学阶段进行的首次缩写练习。本次习作的目标主要有两个,一是学习缩写的方法,能够缩写文章;二是通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

    教学设计思考:本设计抓住“ 感动”,让学生融情读文,抓住重点缩写,进行对文本的概括训练,既巩固运用文本的语言,又不囿于文本语言,超越文本语言,培养学生运用语言的简练性及概括通顺连贯的能力,让学生明白能重点突出、语言简练地写清一件事,也是小学生很重要的一项语言能力。指导学生缩写时,要注意用好教材中的例文,可组织学生将缩写后的“景阳冈”一文与原文对照起来读一读,读后交流自己的发现和感悟。在此基础上,师生共同总结缩写的要求和方法。指导学生缩写时,还要注意组织学生写后交流,如,是按什么步骤缩写的,有什么困难。通过写后交流,加深对缩写的认识。

    【教学目标】引导学生了解缩写的意义和注意事项;通过缩写,培养学生的概括能力、语言运用的能力。并从中教给学生基本的缩写技巧。

    一、前鸿运手机版首页:未成曲调先有情

    ㈠、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

    1、导入新课:中国有四大古典文学名著,你知道吗?(《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》)

    2、你最喜欢哪部名著?为什么?哪个人物给你留下的印象最深?或者你最崇拜谁?

    3、你喜欢谁?你是从哪些地方感受到你喜欢的人物的特点的?(人物的语言、动作、表情等)

    4、同学们,我们以往的鸿运手机版首页,都是要求写把文章写具体,这是一种鸿运手机版首页能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,应需要具体就具体写,需要简洁就写得简洁。这次鸿运手机版首页,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。

    5、请大家读一读课文中的“习作要求”,想想:缩写要达到什么要求?

    6、引导发言,讨论后归纳板书:

    ⑴、缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

    ⑵文章的语句简洁、通顺、连贯。

    7、怎样缩写课文呢?小组讨论一下。(小组同桌互相讨论。)

    8、师小结:跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。 设计意图:通过亲情融融的话题交流,使学生较快地进入本次习作的话题,初步了解缩写的要求和特点,消除了学生的畏难情绪,为下面的习作指导做好了铺垫。五年级下册语文第六单元鸿运手机版首页

    小学五年级下册第六单元鸿运手机版首页写作指导

    读《凡卡》有感:

    凡卡刻画人物的内心活动、自我感受等,就是人物心理描写。

    心理描写能深刻反映人物的思想品质和精神境界,抒发人物内在情感,表达某种美好的愿望,展示人物的性格,表示某种看法、评价、判断。

    一、描写心理活动有三种方法。

    1.通过内心独白袒露心迹,直抒胸臆。

    例如:我不停地在心里念叨:"阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听单放机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊,发发慈悲,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!老爸呀,手下留情吧,我以后学习一定用心呀!"

    2.作者以旁观者的身份客观地描述人物的心理活动。

    例如:班长捧着新凑成的语文练习册走到鲁薇芳面前,只见鲁薇芳用颤抖的手接过练习册,激动得一句话也说不出来,她双手捧着的是全班师生的颗颗真挚友爱的心啊!她睁着一双亮晶晶的挂着泪珠的大眼睛望着班长,红苹果似的脸上露出了喜悦的笑容。

    3.描写梦境与幻觉。

    例如:我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

    4. 语言行动式

    例如:试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的"4"字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着"啪"的一声,我看到了我的分数──48,"唉",可怜的"48",我瘫在了桌上。

    5. 环境衬托式。

    例如:天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见"沙沙"的发试卷的声音,"哗啦!"一个同学不小心把书碰到了地下,我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。

    二、那么,描写心理活动应该注意些什么呢?

    1.人物的心理活动要符合客观实际,切忌胡思乱想。

    2.要准确而具体地刻画内心活动。

    3.人物的心理活动总是通过相应的神态、语言、动作等等表现出来,因此人物心理描写不可能孤立地进行,总是要与人物的语言描写、动作描写、神态描写相配合、相适应。五年级下册语文第七单元鸿运手机版首页

    小学五年级下册第七单元鸿运手机版首页写作指导

    一个特点鲜明的人:

    习作要求:一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是

    篇八:五年级下册第一单元鸿运手机版首页

    五年级下册单元鸿运手机版首页

    第一单元:“手拉手”给远方小学生的一封信

    给汶川小朋友们的一封信

    亲爱的四川同胞们:

    你们好!

    我们从未相识,也不曾相见,因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起。连日来,我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况。当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时,当看到流离失所的你们露宿街头时,当看到那持续不断上升的死亡人数时,当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时,当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时,当看到嗷嗷待哺的孩子们哭喊妈妈时,当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时,我不禁流下了眼泪。我为那些在灾难中遇难的生命而伤心,为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心,为那些至今仍被埋在废墟下面的兄弟姐妹而忧心,为那些在震灾中失去父母的孩子的未来而担心,我知道此时此刻的你们一定很辛苦,你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚,但是我想告诉你们:你们一定要坚强,你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心,你们并不是孤单,你们也并不是一个人在战斗,你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们,此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量。我们是相亲相爱的一家人,家人有难,我们绝不会袖手旁观,是爱把我们的心紧紧地连在了一起。

    灾难无情人有情,一方有难八方援,我的兄弟姐妹们,你们不要害怕,不要恐怕,房屋倒了,可以再盖,家园没了,可以重建,只要生命还在,任何奇迹都能够再创造。我希望那些还被埋在废墟下的兄弟姐妹们,你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望,你们一定要坚持住,很快我们的救援队就会去解救你们,只要你们再耐心的等待一下,我想上帝是公平的,它在关闭一扇门的同时,也会为你打开另一扇窗。上帝既然把灾难带到了我们的面前,我们就要用我们的爱去战胜灾难,我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对,任何困难在我们的面前也会显得微不足道。

    我的兄弟姐妹们,我相信困难只是暂时的,只要我们坚强勇敢,总有一天会看到胜利的曙光,加油,我的兄弟姐妹们,我会为你们祈福:愿你们能够早日渡过这个难关,重建属于自己的美好家园!

    祝:

    早日重建家园

    X X学校:X X X

    X X年X X月X X日

    给远方小学生的一封信(2)

    X X X:

    你好!

    接到我的来信,你一定很惊奇,我与你素不相识,怎么会给你写信呢?看了下面的内容,你就明白了。

    我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时,才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草,都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了,又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的,四处通风。仅有的家产就是一口锅,几个碗,一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭,而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此,你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么,但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。

    你们的学校里没有专用的学生宿舍,寄宿的学生只能住在教室里,中间是上课用的桌椅,教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限,一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的,有的班级寄宿的学生多,白天就把被子放在别人的床上,晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂,而深山里的晚上是很冷的,我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下,我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间,冬天来了,桌上放着电热玻璃板,手中抱着“暖宝宝”,身边烤着电暖气。尽管这样,我们还直喊冷,目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比,让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢?我想,应该是一种精神,一种锲而不舍、渴求上进的精神。

    说了这么多了,你一定还是很纳闷,网上还有那么多你的同学的资料,我为什么偏偏选中了给你写信呢?这是因为,我的学习成绩在年级名列前茅,每年都被评为三好学生,这一点与你很相似。同时,我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功,学习成绩相当不错”的评价,望着你那一双充满智慧的眼睛,我坚信,我们一定会有许多相同的兴趣爱好,当然就会有许多共同语言,所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过,我选择你还有一个比较自私的理由,知道吗?我们是同年同月出生的,说不定我们的生日还是同一天呢!

    写这封信,本来是为了完成一次作业,但是在准备作业的过程中,我无意中发现了你,所以我决定,和你建立永久的友谊,希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。

    我有一个梦想,那就是:希望有一天,你能来我们家作客,我会带你去看我的学校,把我的朋友介绍给你,教你学电脑,听你讲你和你的朋友的故事。当然了,我也希望能去看看你的家乡,听说,那里的景色特别美,欢迎我吗?

    期待着你的回信,希望这封信会成为我们友谊的起点,希望在不久的将来,我们能借助书信搭起友谊的桥梁,互相鼓励,共同进步。

    X X学校:X X X

    X X年X X月X X日

    给四川小朋友的一封信

    亲爱的四川小朋友们:

    电视上看到你们那里地震的画面,我忍不住哭了。

    “轰隆隆!”一声巨响震撼着大地。那一刻,高楼、学校、家??几乎都倒塌了,变为一片废墟——那就是天灾地震。我看到许多学校,幼儿园倒塌了,许多哥哥姐姐,弟弟妹妹被压在砖石瓦块底下,黑黑的夜里,你们害怕吗?我看到和我差不多大的小朋友头上缠着纱布,自己坐在木板上,眼睛空空的望着前方。有好多小孩子围绕在周围,还有一个小姐姐在哭,我想问,你们的爸爸妈妈呢?我看到许多小朋友不说不动,不哭不笑的躺在冰冷的地上,身上只盖着塑料布,快下雨了,你们冷吗?

    在报纸上,在网络上,在电视上都播放着你们的消息,你们有的被埋在废墟下面,有的在等待了90个小时才被救了出来,有的离开了我们,有的虽然活了下来,却失去了自己的父母,成了孤儿??听着听着,我的鼻子一酸,眼里噙着泪花;看着看着,我被不由自主地被画面所感动,而放声大哭起来。

    我一直在想:远在荆州的我可以为你们做些什么呢?

    老师给我们讲了地震的危害,说我们应该捐出自己的零花钱,帮助你们早日治好伤,早日上学。今天早上,我豪不犹豫地拿了零用虽然只有100元,但这是我的一片心,希望能帮助你们重建美好的家园,愿你们能像我们一样能回到宽敞明亮的教室里学习。希望你们面对天灾要顽强挺过去,不要太悲伤,解放军叔叔一定会来救你们的,我和全国的小朋友也一定会帮助你们的!

    灾难考验着我们,在灾难面前,一声亲切的问候,一张热情的笑脸,一双援助的手,都能给人带来无尽的关怀和温暖。俗话说:天地无情人有情,一方受难八方支援。全国人民在听到震灾发生后都非常关心,我们也会帮助你们度难关的,亲爱的同学们!,我知道你们没有了家,失去了很多,如今你们一定是在灾后的悲愤中,但请不要伤心,不要难过,还有我们。特别是在有关部门的关心下,你们会重新住进温暖的房屋,也会重新进入明亮的课堂上课。亲爱的同学们!化悲痛为力量吧!阳光总在风雨后,我相信任何困难都打不倒你们的,你们是坚强的!你们是勇敢的!让全世界人们携起手来,共同帮助你们战胜灾难,渡过难关!在这里,我真诚地祝愿你们以后的生活能够平平安安、快快乐乐!

    X X学校:X X X

    X X年X X月X X日

    给希望小学学生的一封信

    亲爱的同学们:

    你们好!你们不认识我吧,等你们看完这封信,你们就会了解我的。

    我是一名生活在城市里的小学五年级学生,我叫王泽宇,是个调皮的男生,我的爱好很广泛,如:骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心,有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市,它位于长江中下游的江汉平原,是一座既有悠久历史,又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城,整齐的厂房,宽敞的道路,发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城,各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城,悠久的历史、丰富的文化,美丽的风景让你留恋忘返。

    我从电视里看到,你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习,我被你们这种学习的精神所感动,我应该向你们学习!我们班准备开展一次“手拉手”活动,打算给你们捐一些书籍和学习用品,给你们送去一片爱心!

    我希望放假后,能有机会去你们那里体验生活,也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友,我也期待着你们的回信和你们的到来!

    愿我们学习共同进步!

    沙市区青莲巷小学五(3)班王泽宇

    2007年3月21日

    给西部小朋友的一封信

    亲爱的西部小朋友们:

    你们大家好!

    我是宇宙太阳系地球中国浙江丽水遂昌新世纪实验学校五一班的刘昊晗。

    这几天,我们一直在学习关于你们西部的文章,知道了你们那儿是那么美丽,又是那么的荒凉;知道了你们那儿是多么的贫困。

    现在,全国都开始了捐献出自己的零花钱、书、衣、裤、玩具等等的东西。象我们学校,就开展过这样的活动。还有西部大开发工程也还在建造当中。

    要是你们还有什么困难,也可以来找我们。

    我在电脑上看到了你们那的教室设备简单,一块石头和几根木头,绑起来就成了一张凳子。

    我们这儿的条件可比你们要好多了。我们的学校名叫“新世纪实验学校”,在去年刚造好,里面的设施都是崭新的,蓝瓦红墙,相当的美丽。学校一共分为3幢大楼:一幢教学楼,一幢办公楼,还有一幢是餐厅、音乐室、电脑房等教室所在的大楼。我们的教室设备也不错,都用上了多媒体。

    我们的活动丰富多彩。虽然操场还没建成,不过还有体育室、乒乓球室和舞蹈室顶着。而且我在家里的活动更丰富。我家有一台乒乓球台、一台液晶电视、二台纯平电视,还有一台电脑。要是你来了,我家的红色警戒、梦幻西游、大话西游、罪恶都市、小斗士??不把你给玩疯了,那这事就可以进入《天方夜谈》了!

    哦,对了,我要睡觉了,拜拜!

    最后祝你们:

    迅速发达、身体健康、学习进步!

    浙江省丽水市遂昌县新世纪实验小学的刘昊晗

    2007年3月20日星期二

    给希望小学学生的一封信

    亲爱的同学们:

    你们好!你们不认识我吧,等你们看完这封信,你们就会了解我的。

    我是一名生活在城市里的小学五年级学生,我叫王泽宇,是个调皮的男生,我的爱好很广泛,如:骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、

    有爱心,有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市,它位于长江中下游的江汉平原,是一座既有悠久历史,又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城,整齐的厂房,宽敞的道路,发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城,各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城,悠久的历史、丰富的文化,美丽的风景让你留恋忘返。

    我从电视里看到,你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习,我被你们这种学习的精神所感动,我应该向你们学习!我们班准备开展一次“手拉手”活动,打算给你们捐一些书籍和学习用品,给你们送去一片爱心!

    我希望放假后,能有机会去你们那里体验生活,也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友,我也期待着你们的回信和你们的到来!

    愿我们学习共同进步!

    沙市区青莲巷小学五(3)班王泽宇

    2007年3月21日

    给远方小朋友的一封信(2)

    王芳同学:

    你好!

    看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫张润,是北京市梧桐小学五年级的学生。

    我的爱好是画画,在哪儿看到很喜欢的人或东西,如果方便的话我一定会把它画下来的,不方便我会把它记忆在我的脑海里,回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么?

    我长这么大,就一直在北京生活,我很想知道你哪儿是什么样?我先介绍我们北京吧!我们北京是中国的首都,相信你也一定知道吧!北京的景点我几乎都去玩过了,这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么,告诉我,只要我知道的,我一定回给你说。

    看!我都忘了,我们现在开展了一个活动,希望你能喜欢,也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起,做一些对社会和个人有用的事情。

    好了,就这样,希望你能回信并能开展我们的活动!

    祝你

    学习进步

    王瑞

    2009年2月20日

    给远方小朋友的一封信(3)

    熊天意同学:

    你好!

    我知道你不认识我,看到我给你来信有些惊讶吧!我是北京市康乐里小学六年级四班的一名同学,一个漂亮的小女孩,我有很多的特长和爱好,比如唱歌、看书、听音乐、旅游??

    篇九:人教版小学语文五年级下册第一单元鸿运手机版首页

    人教版小学语文五年级下册第一单元

    第一单元元鸿运手机版首页指导

    口语交际·习作训练一:给远方的小学生写一封信

    [习作要求讲解]

    习作要求:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有

    多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与

    远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做

    些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。

    在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建

    议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。

    要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间

    写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地

    的邮政编码。

    要求讲解:本次习作属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,很好地

    体现了由说到写的顺序,说的过程为我们写作打下了良好的基础,作了必要的准备。

    习作的要求是:给远方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算开

    展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改一改,学会正确书写信

    封,把信寄出去。

    本次习作的目的是:通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信来交流“手拉手”

    的想法,以达到活动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义的事情。所以,在写书信时,

    要真诚地介绍自己的情况,让对方了解你,接受你,所写的活动想法、建议,要尽量考虑到

    对方的情况,以便于活动的开展。这封信要寄出去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、

    邮政编码,注意格式正确。

    [习作写法指导]

    同学们,在这之前我们曾经写过书信,大家还记得书信的一般格式吗?现在我们就来

    回顾一下。书信的基本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换

    行空两格写正文部分;正文结束后,换行写祝颂语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日

    期。在写信之前要注意以下几个方面:

    1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见;

    2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;

    3、在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方

    不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,

    言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,

    又要考虑到对方能否开展起来。

    [习作思路展示]

    书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符

    合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面提供集中

    写作思路,供同学们参考:

    一、介绍自己的学校生活

    在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作

    一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小

    学的一名五年级学生,我们学校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。我们的校园很

    美,如果你能到我们学校做客,相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)

    班在学校的北教学楼,走进教室,你一定会有一种走进家的感觉??”这样的介绍让读者感

    到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

    二、介绍自己的家庭情况

    为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和

    你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈

    妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱

    你的等等。例如,有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、

    和睦的家庭。”

    三、介绍自己的个性爱好

    让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往

    最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋

    友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在

    文章中这样写道:我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得,有

    一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得

    十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,

    跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我

    的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。”

    我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

    四、介绍自己的学习情况

    作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好

    学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短

    处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:

    “我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名

    列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。

    不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

    [习作名师批改]

    给远方的小学生的一封信

    金佳怡:

    你好!

    近来学习好吗?你们那儿的天气热不热?

    很高兴写信给你,虽然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们

    班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况,十分动情地介绍了你们的学习和生活条件,让

    我们很受感动,十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

    我是一个比较活泼开朗的女孩,在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主,也是家里的开心宝。家

    里再有不开心的事,只要我一出马,立刻就会阴转多云,多云转晴。我的眼睛比较大,又是

    双眼皮,妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她,可惜因为自己用眼不注意,如今已经戴

    上了眼镜。我可喜欢看书了,从最初的童话,到现在的各种名著??当然电影、电视也是我

    必不可少的爱好。批注:划横线的语句十分生动、形象,抓住了自己的主要特征来介绍。

    最近我有一些苦恼:我们班的一些同学总是叫我的外号,虽然他们并不是恶意的,但我还是

    很伤心。告诉老师,告诉家长,都没有奏效。唉!我该怎么办才好呢?你能不能给我出出主

    意?批注:这一段话作为刚认识的朋友,最好不要提到。

    我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园,赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的

    树。镜湖真得像一面镜子一般,倒映着天上的朵朵白云,一阵风吹来,镜湖的湖面上碧波荡

    漾,湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着,一根根枝条垂在了湖面上??镜湖很美吧?有机会一定要

    来哦!批注:对家乡的介绍意思是好的,但要注意写好后多读几遍,改出不当处。

    今天我写信给你,还有一个主要任务,我们小组商量了一下,希望我们能够长期地保持联系,

    并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信,在重大节日进行自制贺卡交

    流活动,如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动,你们可以到我们学校参观,还

    可以到我们家里做客,我会把我最喜欢的玩具给你玩,把最喜欢的书给你看。不知道这样的

    活动你是否喜欢?批注:作为这次习作的重点要求,虽然也写的较清楚,但还需再具体一些。

    就写到这儿吧,我还要做作业呢,你一定要回信哦!

    祝你

    学习进步!

    等你回信的戴文翼

    2006年2月25日

    [习作范文精读]

    给远方的小学生的一封信

    陈超同学:

    你好!

    我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的,我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识,提高了我的自学能力,更让我交到了不少朋友。

    我是一个性格十分开朗的女孩,嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷,对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单,只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过,有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候,我参加了省小提琴比赛,初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手,拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话,那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

    我期待着你给我的回信,我也想知道你喜欢什么,你的梦想是什么,顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁,你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦,也可以我们俩在QQ上交流。我的网名为凉粉宝贝,因为我喜欢张靓颖哦,哈哈??其实我还有许多想说的话??

    对了,写这封信还有一个重要的任务,我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊!我们小组进行了热烈地讨论,为了能够和你们长期地保持联系,特拟订了如下计划:

    1、建议学校领导,在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

    2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

    3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

    4、 在放假期间,我们可以进行手拉手同学的互访,到对方的家庭体验生活,在学习上进行交流,互相帮助,共同提高。

    你看我们的计划怎么样?假如你们愿意,请尽快回信,并在信中提出你们的想法。 祝你

    身体倍棒吃嘛嘛香,健康快乐

    真诚期盼你的王思岩

    2006年2月28

    给远方的小学生的一封信

    亲爱的成佳佳同学:

    你好!

    你们小组最近开展了哪些活动?是这个课题研究把我们联系在了一起。想来,你也是收获颇丰吧?我呀,自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后,就和电脑结下了不解之缘。通过电脑,我掌握了很多知识,如:上网查资料、收发电子邮件等。现在,我的电脑作品还要参加比赛呢!学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画,美不胜收。你去过西递村吗?如果没去过,下次我还可以当你的小导游呢!有的同学拍了许多照片并且上传到网上,有的回来后写了自己的观后感,记在了各自的日志上。而我除了这些,还收获了一箩筐的友情呢!

    成佳佳同学,假如你有什么开心或烦恼的事情,可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧:去年夏天,我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了,漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱,想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛,可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内,谁消灭的蚊子做多,谁就是"灭蚊标兵"。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子,来个双手合十,一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后,你冲我堵,好不热闹。"灭蚊标兵"可是有奖金和奖品的哦!过了一会儿,我们改变了战术,开始打趴在墙壁上的蚊子,这样就打死了更多的蚊子。比赛时间到了,结果我得了第二,战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天,一边拍打身上,成绩也不错呢!最厉害的是姑姑,她手拿灭蚊剂,杀死了50多只蚊子,得了第一,成了"灭蚊标兵" 你觉得好玩吗?请来信告诉我吧!希望早日收到你的回

    五年级下册语文第一单元鸿运手机版首页300字

    信!

    我们虽然不能经常见面,可是,我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系,还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流,遇到困难的事,不好和爸爸妈妈、老师说,可以向对方诉说,因为我们都是同龄人,大家的感受一定差不多。如果有条件,我们还可以进行家庭互访,到对方家庭体验生活,那一定是很有意思的!我的想法是不是很好?如果你愿意,希望你尽快来信,并在信中提出你的想法,好吗?

    祝你

    学习快乐!

    远方的朋友:张文佳

    2006.2.22

    给远方的小学生的一封信

    俊杰同学

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